二十年后回故乡作文指导及例文..pdf

《二十年后回故乡》教学设计 一、谈话导入，激发兴趣 1 ．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？ 今天，我们来写二十年后的故乡。 二十年后，我们和周围的一切会怎么样， 家乡会发生变化？ 我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？ 二、重点指导： 题目 二十年后回家乡 开头 交代二十年后自己的变化和为什么会回家乡 回家乡的沿途看到的变化： 想象一 具体描写家乡的建筑、街道、湘江河、交通 想象二 具体描写家乡的学校、老师、同学 想象四 回到家里，家人和儿时的伙伴的变化 结尾 总结全文、呼应开头，抒发情感 文章的开头： A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋， 离家有二十个年头了，该回家乡看看了。 B ．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵 炊烟，你要去哪里……” C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂， XXX，你忙什么呢，都二十年了，快 回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。” D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号）， 我的新公司于 6 月 6 号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，…… 中间的想象： ①想象家乡的学校 吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫了一声“飞毯快来！ ”，飞毯一会儿就来了，我对 它说 “到母校去”，飞毯迅速把我送到了母校， 到了母校我不禁叫出声来。 这是原来那个简陋、 狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中， 在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给 同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你 一定想不到他建在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍， 既舒适又安全。 ②想象家乡的公园 我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕 在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山， “山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着 小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳， 那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁 想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了 ④想象家乡的房屋 二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得 很。而且每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是 通过每个人的思维来运行的， 楼梯运行时就会变成一架电梯。 别墅里的中央地方有一个按钮， 只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。 门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊 功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。 ②读例文，学写法。 二十年后的家乡 （开头）“故乡的山，故乡的云……” 一首故乡， 勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。 周末， 我回到了阔别已久的故乡。 我一踏上了离别 20 多年的故乡的土地， 一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。 这一 尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。 环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地 盛开着五色的野花， 长着黄色的野菌。 一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着， 成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。 我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕 在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山， “山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着 小路走上