《孙权劝学》教案设计.doc

《孙权劝学》教案设计 教学目标: 1.掌握重点文言实词的含义。 2.掌握相关文学常识。 3. 通过人物对话的语气来把握人物形象。 4.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 5.背诵全文。 教学重点 1.掌握重点文言实词的含义。 2. 学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 教学难点 通过人物对话的语气来把握人物形象。 教学时数:一课时 教学过程: 创设情境导入新课。 介绍本课所涉及的相关文学常识。让学生了解司马光及《资治通鉴》。 让学生初读文章，疏通生字词。教师做适当点评然后听课文朗读音频，划出朗读节奏。学生再读课文。 疏通文意，明确重要字词句以及出自本课的两个成语:吴下阿蒙 刮目相待。 分析课文，提出问题，小组合作探究。 本文讲了一个怎么样的故事? 孙权如何现身说法，劝吕蒙学习的？ 吕蒙读书后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来表现的？ 通过度角色朗读文章把握文章三个人物的形象。 感悟反思:学了这篇文章，对你有什么启示（学生各抒己见，老师总结） 布置课外作业: A背诵全文 B写作：当方仲永遇上吕蒙会怎样？展开你的想象写一篇500字的作文。