串并联电流电压规律探究实验报告单.pdf

探究串联电路中电流的规律 班级： 小组成员： 【实验目标】 1. 探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1. 实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的 A 点、 B 点、C 点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测 1-3 次。 3. 实验表格： A 点的电流 I A B 点的电流 I B C 点的电流 I C 第一次测量 第二次测量 第三次测量 【分析与论证】 分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？ 实验结论： 实验结论： 【交流与评估】 1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2. 若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。 指导教师： 等级评价： 探究串联电路中电压的规律 班级： 小组成员： 【实验目标】 1、探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1 、实验电路图： 2 、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中 AB 之间、BC之间、AC之间， 并分别记录测量的 电压值； ③换用另外的小灯泡再测两次。 3. 实验记录表格： L 两端的电压 U/V L 两端的电压 U/V 总电压 U/V 1 1 2 2 第一次测量 第二次测量 第三次测量 【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确， 你能总结出什么结论？ 实验结论： 【交流与评估】 1. 实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2. 若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？ 指导教师： 等级评价： 平面镜成像实验报告单 班级： 小组成员： 一、实验目的： 观察平面镜成像的特点。 二 、实验器材： 三 、实验方法：（科学探究七步骤） 提出问题 →猜想假设 → 制定计划与设计实验 →进行实验与收集数据 → 分析与论证 →评估 →交流合作 四、实验过程 1、检查实验器材是否齐全完好。 2 、将白纸对折，画出玻璃板的位置。将白纸平铺在桌面上，放好玻璃板，注意将物体所在 的玻璃板一面对齐所画的线上。 3 、把物体放在玻璃板前某个位置。观察像的正倒。再取一光屏放到像的位置，绕过平面镜 直接观察光屏，观察像的虚实。 4 、将另一个相同的物体放到玻璃板后不停移动，直至和像重合，观察物像的大小关系。 5 、在物体与像的同一位置用笔做上记号。再重复实验两次。并且观察物体离平面镜的距离 是否影响像的大小。 6 、取下物体和玻璃板，用笔连接每次实验中物与像的记号，观察物象连线与玻璃板的位置 关系。再用刻度尺分别测量（注意估读）物与像到玻璃板的距离。将以上数据记在表格中。 7 、整理实验器材，完成实验报告，总结规律，交流讨论。 项目 物体到平面镜 像到平面镜 像是正立 像与物的大小比较 像是实像 像与物的连线 次数 的距离 S/cm 的距离 S/cm 还是倒立 （放大、缩小或等大） 还是虚像 与镜面的关系 第一次 第二次 第三