刷子李教学设计新部编版及反思.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课题 《刷子李》的教学设计及反思 作者 大理市下关一小 杨瑞月 及工作单 位 教材分析 《刷子李》是人名教育出版社实验教科书五年级下册第七单元的一篇略读课文。《刷子 李》选自冯骥才的《俗世奇人》。课文以“刷子李”高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的 小事件窥见小人物的大本领、大智慧。 学情分析 五年级的学生有一定的自学能力和阅读能力， 课前布置学生通过查字典等方法把课文读 通顺，初步了解课文的主要内容。让学生收集相关资料，阅读《泥人张》《快手 李》。 教学目标 1 、熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的 风采。 2 、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样体现“刷子李”的技艺高超，感受独特的 语言魅力。 3 、认识课文中的 6 个生字，摘录精彩句子。 教学重点和难点 教学重点：感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。 教学难点：领悟并学习作者刻画人物的方法。 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐 字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图 很清楚地再现。） 教学 教师活动 预设学生行为 设计意图 环节 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、有一句话同学们可能都知 道： “大千世界——无奇不有。 著名作家冯骥才在 《俗世奇人》 这本书中为我们记在了许多身 1、学生兴趣浓厚， 学习积 导入新课， 初 怀绝技的民间奇人，今天这节 极性高涨，各个跃跃欲试。 创设情境，激发学生 识“刷子李” 课我们就来认识其中的一位， 2、学生读课题， 说说从题 学习的兴趣。 他就是——刷子李。板书课 目中了解到的信息。 题。 2、简单介绍作者及本文的出 处。 、学生观察，独自探究后 1、引导学生观察黑板上的数 组内交流。发现个位上是 字：是 2 的倍数的数有什么特 0、2 、4 、6、8 的数就是 2 初读课文， 整 征？ 5 的倍数又有什么特征？ 的倍数； 5 的倍数个位上 自主探究 体感知。