4小学先进班集体事迹材料(、).pdf

word. 小学先进班集体事迹材料 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、 活泼、创新是我们的最大特点。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际 情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》， 对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在 的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课 后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、 清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天 带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施， 如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的 不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带 头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好， 对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸 箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生 守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形 成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏 等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织 好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度 和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格 遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心， 有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互 相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干 1 / 16 word. 部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学 会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的 建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的 主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事， 如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部 心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词 语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间 游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活 动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争 取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们 班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的 集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员， 逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对 有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比 就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟 芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主 动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习 兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不 开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也 有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按 质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互 助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习， 各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教