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Lets play sports
学校 ________ 班级 ________ 姓名 __________ 家长签字 ________
一、教学目标
1. 简单介绍 足球的发展历史和世界杯。
2. 让学生运用所学的知识介绍自己喜爱的足球运动员。
3. 通过图片向学生介绍一名叫 Li Hua 的足球运动员。
教学重点、难点:
1. 通过文章分析阅读填写信息表格,复述文章。
2. 对文章段落进行概括。
二、词汇、短语
1
walking (n.) 散步,步行 -- walk (v.) ;go walking/swimming
.
2
player (n.) 运动员 -- play (v.) ;play football/vo lleyball/basketball
.
make sb. happy/unhappy 使某人快乐 / 不快乐
3
make sb. look smart 使某人看上去时髦
.
make an excellent student 成为优秀的学生
look strong 看上去强壮
4 look at the blackboard 看黑板
. look like a kite 看上去像只风筝
三、句型、要点
1. be a new member of …… = be in ……
2. come from …… = be from ……
3. enjoy doing …… = like/love doing ……
4. want(v.) / w ould like ;would like sth./want sth.
want to do sth. / would like to do sth.
want sb. to do sth. / would like sb. to do sth.
5. I hope his dream comes true.
(1) hope + 从句
(2) hope to do sth.
注意 : 英语中没 hope sb. to do sth. 的用法 .
七年级上册 Unit 2 Reading 1 学案
学校 ________ 班级 ________ 姓名 __________ 家长签字 ________
【课前导学 】
1.Words and phrases.
2. Preparation for class activities.
【课堂学习】
Step 1. One-minute talk.
Step 2.Welcome to the unit (一般 10 分钟内)
Step 3. Pre-reading
Skimming / Scanning (1-2 questions )
Step 4.While-reading 体现多种形式“读” (Group work)
(1) Paragraphs and main ideas
(2) Different paragraphs ,different tasks
( 设置细节理解题、段意概括、词义猜测题 )
(3) Comprehension exercises ( 任务型阅读,短文首字母,课文复述… )
Step 5. Post-reading (提升目标要求)
Discussion (make a report/ make up a dialogue 等 )
【课后拓展】 ( 两页针对性练习 )
一、词汇 ( 包括词形转换、中文或音标填词、首字母
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