高中议论文教学精编.ppt

议论文的写作指导;学习目标：;一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。 ;一篇作文的形成过程：;议论文写作的一般结构;议论文写作提纲的构思： 一、确定题目。标题不应太长。标题要鲜明醒目，最好不要用“××××给我的启示”或“读了×××××的感想”等标题。 二、确定论点以及怎样引出论点。论点明确，最好在第一自然段就提出来。 三、围绕论点确定几个论据。是理论论据，还是事实论据。 四、确定论据之间的连接方式。使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚。排比式，正反式。 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题。 六、确定结论，即如何收尾。要有结论。结论应具体，最好有可操作性。;王夫之说：“意犹帅也。”;论点;要多层次、多侧面、多角度看问题。;1、中心立意法。即根据所给材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。;滥竽充数; 看材料一《滥竽充数》，根据上面的方法，考虑可如何立意？;新颖论点;论据必须围绕中心论点。; 论据是议论文中的三大要素之一，选择论据要求：; 论据是议论文中的三大要素之一，选择论据要求：; 论据是议论文中的三大要素之一，选择论据要求：; 所谓真实，是指论据确是客观存在的，能反映客观事物的本来面貌。; 所谓典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本质，能集中地表现论点的材料。; 魏巍说：“用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是会清楚明白的，也会是突出的。”;新颖; 从高考阅卷看，论据的新颖性、说服力的强弱，已成为作文得分高低的一个重要因素。; 有的材料因其新而未必众所周知，固然有其独特的吸引力，而有些新材料虽广为人知但人们很少用于对某些观点的论证，同样也有很高的论证价值。由此可知，写作时如能“新生事物为我用”，一定会增强文章的魅力。;旧酒也要新瓶装;作文题;围绕中心论点选取恰当的论证材料;围绕中心论点选取恰当的论证材料;围绕中心论点选取恰当的论证材料;围绕中心论点选取恰当的论证材料;怎样使各论据能有条理地串连起来？;怎样使各论据能有条理地串连起来？;论证结构;例如（并列式）;崇高的理想;学生优秀习作欣赏;　　贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。 　　坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。 　　爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。;　　坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。 　　梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 　　请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。 　　所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。;练： 东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”　　根据上面的材料，写一篇议论文的提纲。;题目一：“扫一屋”与“扫天下”（一屋不扫何以扫天下） 第一段：　　点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业的关系，二者密不可分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立意）　 第二段：　　提出分论点（一）做平凡的小事，为将来创大业打下了坚实的思想基础。引鲁迅的话：“巨大的建筑，总是一木一石迭起来的，我