立意训练教案.pdf

材 料 作 文 审题立意训练一 一、阅读下面的文字， 根据 要求作文。 美国监狱里有个 叫库丁的重刑犯。他游手好 闲，嗜酒如命且毒瘾极大， 因杀人被判终身监禁。 他有 两个儿子，大儿子跟父亲一 样从小不务正业，后来也因 杀人而入狱；小儿子却诚实 好学，后来在一家大企业谋 到了满意的职位，如今已做 了那家公司的总经理。 在相 同的成长环境里，为何两个 儿子有着完全不同的命 运？一位记者去采访， 没料 到兄弟二人的答案竟然都 是： “有这样的老子，我还 能有什么办法呢？” 1、审题意：读懂材料，正 确理解题意。 （1）是什么： 同样 的家庭成长环境，同样的教 育氛围，而兄弟俩却走出了 两条截然不同的道路。 （2 ）为什么： 因为 兄弟俩胸怀不同的理想， 他 们有了心态不同，受环境的 影响大小也不一样。 即心态 决定命运。人的成长， 关键 在内因。 2、审立意：审题准确，正 确立意。 （3）怎么办 ：即我如何立 意？ 在这则材料中， 重刑犯的两个儿子生长环 境相同，却有着完全不同的 命运，他们的异口同声的回 答，特别耐人寻味， 这便是 材料的主旨所在。 据此，可 确定如下立意： ①身处逆境， 不要自暴自弃，而应挣脱环 境的束缚。 ②成功来自内 因，靠自己努力才能改变命 运。 ③环境影响人 的成长。 3、审拟题：我将如何拟题？ 根据题意，我能可以 拟出以下作文的题目： 人与环境 做自己命运的主人 近墨者未必黑 改变环境，内因起决 定性作用 心态决定命运 分析问题的分论点 1、人是有主观能动性的 （动物靠本能，人有主观能 动性；猪撞树， 人撞猪， 脑 筋急转弯也是主观能动性 表现。） 2、主观能动性包括消极悲 观和积极乐观两种。 （ 3、我们努力培养积极乐观 的主观能动性。 二、 2004 年雅典奥运会 冠军、著名跨栏运动员刘翔 一开始练习的项目是跳高， 后来他听从著名跨栏教练 孙海平的建议，根据自己的 身体特点而该练跨栏； 四大 网球赛之一的法国公开赛 2011 年冠军得主李娜一开 始练习的项目是羽毛球， 后 来她认为中国羽毛球优秀 选手太多，很难有比赛的机 会而改练网球； 2012 年伦 敦奥运会 20 公里竞走冠军 得主陈定 15 岁时已经被云 南队淘汰，后被教练孙荔安 看中其高原练就的体能优 势，远离家乡到深圳田径 队，终获成功…… 审题意：读懂材料， 正确 理解题意。 （1）是什么： 本次作文训练属于 多则材料中的求同型。 只要 找出三则材料中的相同点 问题基本上可以解决。 对三 则材料进行分析不难看出： 第一则材料： 刘翔开始跳高不理想， 后来 跨栏成功。 第二则材料： 李娜开始打羽毛球不理想， 改打网球成功。 第三则材料： 陈定竞走被淘汰， 因有高原 练就的体能优势而获得成 功。 （2 ）为什么： 从以上三个 人的事例可知，只有扬长避 短，发挥自身优势， 才能取