教学资源：人教版第三单元教学资源：课堂实录和趣图说化学.pdf

【教学资源】 人教版第三单元教学资源 湖北省石首市文峰中学 刘 涛 课堂实录一：《 物质构成的微观奥秘 》 【师】（链接科技，创设情境）欧洲核子研究中心的大型强子对撞机是目前世界上最大的粒 子加速器，被称为“时间机器”， 2010 年 3 月 30 日首次实现成功对撞试验，将两束带正 电的质子流以超高能量发生正面对撞， 模拟宇宙大爆炸后的最初状态， 为研究宇宙起源和各 种基本粒子的特性和相互作用提供迄今最强有力的实验数据。 （创设问题情境，从科技新动态入手，调动参与探究的浓郁兴趣） 【师】（组织预习课本， 知识抢答） 现代科学技术利用扫描隧道显微镜观测物质的微观世界， 还有物质微观构成的图片时事同时表明： 物质确实是由微小的粒子构成的， 我们已经认识过 原子、分子、离子、电子、质子、中子和原子核等七种粒子，现在请大家通过交流讨论，发 现其中能构成物质的粒子有哪些？ 【生 1】我知道分子可以构成物质，水是由许许多多的水分子构成的，水分子是保持水化学 性质的最小粒子。我也发现氧气、氢气、过氧化氢、二氧化碳等物质也是由分子构成的。 【生 2 】（多媒体投影，看图讨论）我还发现分子由原子构成。从三种不同分子的微观图像 认识到：每个水分子是由两个氢原子和 1 个氧原子构成的；每个氧分子由 2 个氧原子构成； 每个氢分子由 2 个氢原子构成。 【师】（追问）我们已经知道许多物质是由分子所构成的，而分子又由原子构成，那么原子 能否直接构成物质吗？ 【生 1】（从直观的图像中发现问题）原子可以直接构成物质，通过移动硅原子原子构成最 小的“中国” ，这说明半导体材料硅是由原子直接构成。 【生2】从石墨中碳原子的图像，也可以看出石墨是由原子构成的。还有金属单质也是原子 直接构成，例如汞是由许多汞原子聚集成的。 【生 3 】（交流讨论）原子是由带负电核外电子和居于原子中心带正电的原子核构成，而原 子核又由质子和中子构成。我推断出：电子、质子、中子和原子核都不能直接构成物质。 【师】（再次提出问题） 阴、阳离子可以构成物质， 离子是由原子得失电子后所形成的， 阴、 阳离子由于静电作用而结合成不带电的化合物其实有许多种。 （微观理解阴、阳离子和离子化合物的形成过程，便于我们直观了解微观世界） 【生 1】从上述形成过程中认识到： 每个钠原子失去 1 个电子形成阳离子 Na ，每个氯原子 得到 1 个电子氯离子 Cl ，则氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 【生2】还有氯化钾、高锰酸钾等物质也由阴、阳离子所构成。 【师】（共同归纳）世界上千千万万种物质都是由原子、分子和离子构成的。 【课堂练习】分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列叙述中正确的是（ C ） A．分子、原子、离子总是在不断运动者 B ．温度升高时高铁钢轨间的间隔减小是因为铁原子的间隔增大 C．电解水时构成水分子的原子种类发生了改变 D ．电子、中子、质子和原子核不能直接构成物质 课堂实录二：《 探究分子的性质》 【师】（播放诗词，创设情境）宋代诗人王安石代表作《梅花》 “墙角数枝梅，凌寒独自开， 遥知不是雪，为有暗香来” ，请问诗句中“为有暗香来” ，这是指我们闻到梅花的暗香，是从 何而来呢？ （读古诗，品诗味，感知大自然的魅力，观看多媒体动画模拟出花香粒子运动的微观过程） 【生 1】（课堂评比小论文）我来朗读小作文《水分子的自述》 ，大家一起来认识水分子，了 解以水分子为代表的分子团队具有哪些性质呢？ （通过想象、类比、模拟等学习方式，初步认识分子） 【生2】许多物质是由我们肉眼看不见的微小粒子 — 分子、原 子等构成的。 分子的体