鲁教版(五四制)九年级全一册化学3.1海洋化学资源教案设计.pdf

《海洋化学资源》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 知道海洋蕴藏着丰富的资源， 能说出海洋资源包括化学资源、 矿产资 源、动力资源和生物资源。 2. 掌握海水提镁的原理和流程； 通过对海水淡化实验的探究， 知道蒸馏 法是淡化海水最常用的方法。 3. 知道海水及海底所蕴含的主要物质。 过程与方法： 1. 分析图表能力和实验探究能力 2. 分离提纯物质的方法 3. 小组合作及 独立学习的能力 情感态度价值观： 1、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用 2、合理进行海洋开发、保护环境、节约用水，同时培养学生关注社会和 人类生存环境的社会责任感，树立正确的资源观和环境观。 二、重难点 1、从海水中提取镁的原理以及富集法在化学上的应用。 2、探究海水淡化的方法及探究实验。 三、教学方法： 讨论、讲述、自学相结合 四、教具： 学案、课本、多媒体及实验器材： 酒精灯、 试管、单孔塞、 玻璃导管、 铁架台 ( 带铁夹 ) 、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。 五、教学过程 教学环 教师活动设计 学生活动设计 设计目的 节 【展示图片】配乐创设情境， 了解学生对海洋 面对着熟悉的大海， 让学生谈 回答问题 的认识 一、 谈对海洋的认识。 充分调动学生积 创设 【导入】有人说，海洋蕴藏着 各抒己见 极性。 情境 巨大的宝藏， 控制了海洋就控 制的世界，这节课我们就来系 激发学生兴趣 统的学习海洋资源。 二、学习 【展示学习目标】 明确本节任务及 目标明确，利于学 目标 重难点 生学习 【播放视频】为什么说海洋是 学生观看视频。 加 强 学 生 对 海 洋 一所巨大的资源宝库？记录 认识海洋资源 的整体感知，激发 视频要点。 要求学生回答从视 记录关键字 起学生兴趣。 频中所得信息。 根据学生回答，老师整理板 书。 明确本节课题，并 三：视频 【板书】第一节海洋化学资源 回答所得信息 知 道 海 洋 资 源 的 认识海 化学资源： 盐类、水 同学间相互补充。 种类，对海洋有一 洋四大 海洋资源 矿产资源 ：可燃冰锰结核 个整体的认知。 资源。 生物资源： 鱼等 看书自学海水中 动力资源： 潮汐能 的矿产资源的内 阅 读 课 本 比 视 频 小问题：除了可燃冰和锰结 容，在学案书写甲 中 更 详 细 的 了 解 核，海洋矿产资源还有哪些？ 烷燃烧方程式。 海底矿产