部编版一年级语文下册我家动物园教案.pdf

部编版一年级语文下册《我家是动物园》 教案 部编版一年级语文下册《我家是动物园》教案 一、教学目标阅读绘本，观察书中人物和动物对应 的关系。掌握“这是 其实呢 他是 因 为他 ”的句式，体验故事诙谐幽默的语言风格， 感受小主人热爱家人的情感。 2. 将家庭成员的特点和动物的某些相似性挖掘出来， 建立一种联系，加深对作品中角色的理解。通过模仿、 表达、体会仿写的乐趣。 二、教学重点阅读绘本，观察书中人物和动物对应 的关系。掌握“这是 其实呢 他是 因 为他 ”的句式，体验故事诙谐幽默的语言风格， 感受小主人热爱家人的情感。 2. 将家庭成员的特点和动物的某些相似性挖掘出来， 建立一种联系，加深对作品中角色的理解。 三、教学难点 通过模仿、表达、体会仿写的乐趣。 四、教学过程 （一）谈话导入，激发阅读兴趣 师：小朋友们课前吴老师带来几只小动物，来看看。 师：喜欢吗？为什么？ 生 1：我喜欢小猫，因为它很可爱。 师：我也喜欢。 生 2 ：我喜欢猎豹，它跑得很快。 师：既然你们这么喜欢小动物。今天老师带来个故 事，就是和动物有关。 师：瞧，从封面上，你看到了什么？ 生：我看见一个倒立的小男孩。 师：对，这个小男孩的名字叫祥太。还看到什么？ 生 1：我看到书的题目 生 2 ：我看到了文·正道熏 师：这里的文指作者，作者名叫正道熏。画插图的 叫大岛妙子。那译的意思呢？ 生：就是翻译。 师：你说得对，译就是翻译，这本书是日本作家写 的，游珮芸就翻译成中文，我们就能知道故事内容了。 生：我还发现有香蕉皮 师：小朋友们眼睛真亮，细心看绘本的封面就能发 现很多信息。我们一起来读读书名。 生读 师：大家猜猜看，为什么祥太说我家是动物园？ 生 1：这个小朋友家有很多动物。 师 : 有可能，还有不同意见的吗 ? 生 2 ：可能祥太之后会变成猴子。 师：哇，那这部科幻故事了。看来你们都很有想法。 师：让我们赶紧走进故事，寻找答案吧！ 放祥太的自我介绍录音。 （二）欣赏绘本，品味妙趣语言 师：呀，祥太明明是人，为什么说自己是猴子？ 生：因为他最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿 别人，很像猴子。 师：你反应可真快啊！ 教师小结：祥太把自己比作了小动物，根据自己喜 欢吃的食物、本领来介绍自己的。 （板书：饮食、本领） 师：接着继续看。 师：这是我爸爸，龙太先生。其实呢……他只是大 狮子。谁能猜猜为什么？ 生：他的头像狮子的毛很乱。 师：你观察可真仔细啊。还有吗？老师请举手举得 最直的小朋友来。（比动作） 生：爸爸张着嘴很凶。 师：恩，爸爸给人的感觉像狮子很威武呢，还有吗？ 师引（爸爸手上拿着鸡腿，课件放大） 生：鸡腿 师：原来是跟狮子一样最爱吃肉啊。他是只大狮子 —— 一起来读一读。 教师小结：刚才，小朋友是从哪方面来猜爸爸像狮 子的。 生：饮食，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。 师：还有吗？ 生：头发乱蓬蓬，是他的样子。 师：可真厉害，最后脾气不太好，就是他的——性 格。（板书） 师：原来爸爸有这么多地方像大狮子呀！ 师：再看看谁来了。这是我妈妈，明美女士。其实 呢，她是只大浣熊，我们同学可能对浣熊不熟，其实浣 熊有个特点，常常把捕到的食物放在水中洗去泥沙，而 妈妈也像浣熊一样爱干净呢。师读 师：读着读着，