九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第八课投身于精神文明建设第1框建设社会主义精神文.pdf

建设社会主义精神文明 23 建设社会主义精神文明 课型 新授课 学习 《建设社会主义精神文明》 是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内 容。建设社会主义精神文明在中国特色社会主义建 设全局中起着重要作用。随着 内容 社会主义市场经济的发展， 面对纷繁复杂的文化， 学习本课有利于把握正确的航向。 简析 学情 九年级学生社会经验不足， 辨别能力不强， 面对多元的价值取向， 容易产思想 上的困惑。 分析 知识与技能 1. 发展中国特色社会主义文化的重要性； 我国先进文化的前进方向； 牢牢把握先进 文化的前进方向，精神文明建设中心环节和基础工程。 2. 引导学生从日常生活感受体会到，先进文化建设的重要作用和意义； 教学 过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学 目标 情感、态度与价值观： 从情感上认同先进文化的前进方向，辨别并自觉抑制各种落后、腐朽的文化 教学重点：我国先进文化的前进方向；精神文明建设中心环节和基础工程； 教学难点：牢牢把握先进文化的前进方向 策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。 课前预习 怎样合理消费？师友展示重难点。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 1 、 师友互相检查预习情 导入课题 师友互相交流 师友都不明 况。 确定答案 预习新课的情 白的地方可 2 、预习充分的师友上台讲 况。 以请教其他 一、交流 解本节课的重难点 预习充分的师 师友 预习 友上台讲解本 节课的重难点 1. 中国特色社会主义社会 教师总结 1、师友讨论。 其他师友适 是什么样的？ 教师归纳： 2 、班内交流。 时补充。 2. 发展先进文化的含义、 二、互助 重要性、把握方法？ 探究 3. 社会主义精神文明建设 的地位、内容？ 4. 发展先进文化的中心环 节和基础工程？ 掌握学情，及时解 师友交流，解 尽量让学生 三、分层 惑。 决不了的问题 提疑点。 提高 在班上提出。 1、引导学生回顾新 师友共同总结 肯定学生所 四、总结