非连续性文本阅读答题思路.ppt

非连续性文本阅读 ;学习重点： 1、明确考纲对非连续性文本考查的基本要求 2、掌握非连续性文本的出题方向; 阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1．理解　B (1)理解文中重要概念的含义； (2)理解文中重要句子的含意。 2．分析综合　C (1)筛选并整合文中信息； (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；(3)分析文本的文体特征和主要表现手法。 ;3．鉴赏评价　D (1)评价文本的主要观点和基本倾向； (2)评价文本产生的社会价值和影响； (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。 4．探究　F (1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神； (2)探讨作者的写作背景和写作意图；(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解。;题目研究;让历史告诉未来;考什么;考什么;考什么;整体阅读策略;一、认真阅读文本 就是会读文(图表)，会读选项。 （1）读题干，定材料归属。通过审读题干，抓住题干中的关键词语，快速确定答题的指向，把握题目要求，可准确判断答题涉及的是哪则材料。 （2）读图文，定材料重点。指能读出文本的陈述重点，读出文本的信息点； （3）读选项，定对应语句。读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点，在材料中找到选项信息对应的语句或图表，并标画出来。;二、仔细比较核对 就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。有些选项涉及的答题区域比较单一或明确，但也不排除命题者命题时从细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。重点理解圈定关键语句，涉及图表的选项，要先结合读图、析图、转换图表信息的方法，在充分理解原文和图表的意思，进行细心的比对。;;四．学会寻读 寻读又称查读,同略读一样,也是一种快速阅读技巧。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一个特定信息(如人物、事件、时间、地点、数据等)而对其他无关部分略去不读的快速阅读方法。寻读与略读不同:略读时,考生事先对材料一无所知;而寻读则是考生在对材料有所了解的情况下进行的,也就是读完题干后带着问题摘读。对于某一个具体问题,考生可以采取寻读的方法来找到可以揭示答案的有效信息,这样既可以保证阅读的速度,又能做到准确无误;五．加强限时阅读训练，提高高考语文阅读速度 任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体会、去实践，是无法学会游泳的。在平时的语文阅读训练中，我们要养成限时阅读的习惯，这样，真正进入考场后就不会手忙脚乱，因为平时已经训练有素了。;根据考点，各个击破; 【2019年非连续性文本选择题题干分析】 全国卷1题干 4.?下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是 5.?下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 全国卷2题干 4．下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是（3分） 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） 全国卷3题干 4.下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分); 【2019年非连续性文本选择题题干特点】 全国卷1题干 4.?下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是 全国卷2题干 4．下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是（3分） 全国卷3题干 4.下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分);考点一 文中重要概念的理解和解释;; 【2019年非连续性文本选择题题干特点】 全国卷1题干 5.?下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 全国卷2题干 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） 全国卷3题干 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ; 【2019年非连续性文本简答题题干特点】 全国卷1题干 6.?请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件受损的原因 全国卷2题干 6．为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析 全国卷3题干 6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料分析这一说法的根据 ;考点二：材料相关内容的概括和分析;四字诀 定：根据题干要求，确定所需信息。 找：根据确定的信息，在文中准确、迅速查找，并圈定有效的精读区间。 析：仔细阅读、分析，进而消化、理解。 用：运用所接受、消化、理解的新信息，解答相关问题。;