江苏省句容市后白中学九年级语文上册第16课《陈涉世家》教案苏教版.pdf

陈涉世家 基本目标： 1. 掌握文中重要实词、虚词的意思，在理解文意的基础上，背诵课文。 2. 了解陈涉起义的原因和经过。 提升目标： 学会作者运用个性化的人物语言描写。 教学重点： 掌握文言实虚词、古今异义词语的意思和词语一词多义的用法。 教学难点： 学会作者运用个性化的人物语言描写。 课时安排： 三课时 教学过程 第一课时 导入： 一、默一默 给下列加点字词注音 鸿鹄 （ ） 闾 （ ）左 谪戍 （ ） 当行 （ ） ．． ． ．． ． 度 已失期（ ） 以数谏 （ ） 罾（ ） 陈胜王 （ ） ． ．． ． 忿恚 ( ) （ ） 笞（ ） 蕲（ ） 铚 ( ) ．． 酂（ ） 拓（ ） 谯 （ ） 二、读一读 老师范读，学生自读，齐读，初步感知，培养文言语感。 三、想一想 1．对照书下注解，翻译第 1、2 段，了解文章大意。 2 ．请问陈涉起义的原因。 3. 课堂质疑：提出自己不懂的地方。 四、练一练 翻译下列句子。 1、尝与人佣耕，辍耕之垄上。 2 、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 3 、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 4 、今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？ 5 、天下苦秦久矣。 6 、乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。 7 、旦日，卒中往往语，皆指目陈 陈涉世家（第二课时） 一、默一默 检查上节课所学文 言字词意。 二、读一读 1. 朗读课文，合作翻译第 3 段，了解文章大意。 2. 重点句的强调。 （1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 （2 ）借第令毋斩，而戍死者固十六七。 （3）王侯将相宁有种乎！ 三、想一想 1．再次朗读课文第三段，理清陈涉起义的原因和经过。 2. 课堂质疑：提出自己不懂的地方。 3. 分析人物 司马迁的《史记》以人物的传记最为出色，他 在生动而利索的叙述历史事件中，更塑造了一大 批鲜活的人物形象。读课文，从起义事件中搜集一些信息，尤其是人物个性化的语言，来解读陈胜 这个人物。 预设：① 苟富贵，无相忘。 ②燕雀安知鸿鹄之志哉！ ③王侯将相宁有种乎！ 格式：我认为陈胜是个（ ）的人，从（ ）可以看出。 四、练一练 默写第 2 、3 段中要求背诵部分。 陈涉世家（第三课时） 一、默一默 解释加点字： ⑴吴广素 爱人（ ） ⑵忿恚 尉（ ） ⑶尉果笞 广（ ） ． ．． ． ⑷并 杀两尉（ ） ⑸借 弟令 毋斩（ ）（ ）（ ） ． ． ．． ⑹王侯将相宁 有种乎（ ）⑺为坛而盟 （ ）⑻比 至陈（ ） ． ． ． ⑼号令召三老、豪杰 与皆来会计 事（ ）（ ）⑽社稷 （ ）⑾皆刑 其长吏 ．． ．．