老舍猫语文导学案设计.pdf

老 舍 猫 语 文 导 学 案 设 计 ( 共 7 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 老舍猫语文导学案设计 老舍猫语文导学案设计 教学目的 1．了解文中借事喻理的写法。 2．掌握课文细节描写和对比的手法。 3．体会家庭生活的健康情趣，培养热爱生活的感情。 教学重难点 1．析读作者运用对比手法和细节描写，表现 3 次养猫的乐趣和 痛惜之情。 2．感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情。 教学方法 1．运用析读法，按粗读一细读一精读三个步骤组织教学。 2．运用程序教学法，按写什么一怎样写一为什么要这样写三步 组织教学。 3．以学生自读为主，教师适当点拨。按自读一质疑一释疑一练 习的过程组织教学。 媒体设计 课前制作好的光盘或投影片，准备好语言学习机。 教学时数 2 课时 教学步骤 第一课时 2 一、导语设计 先点一两名同学谈自己最喜爱的宠物，并说明为什么喜爱它。 然后教师相机点拨，早在几十年前，郑振铎先生写了我家 3 次养猫 的经历，让我们随他一起去感受生活的情趣吧 !( 板书课题，放猫图 片)( 解说：这主要考虑本文写作年代距今较远，以此激发学生动 情，引起兴趣。 ) 二、解题 本文是短篇小说。作者郑振铎 (1898 ～ 1958) ，现代作家，文学 史家，著名学者，新文化运动的积极刨导者之一。福建长乐人。著 有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》；散文集 《海燕》等；论著《文学大纲》等。是作者的小说集《家庭的故 事》中的第一篇。作者于 1928年 10 月 24 日为这本集子写的《自 序》中说：我不曾写什么小说，这一个集子所收的不过是小小的故 事而已。我写这些故事，当然未免有几分的眷念 ( 指对旧家庭引者 注 ) 。 三、研习课文 1．整体感知，理清思路。 (1) 听课文录音或示范读课文。圈画勾点精美的字词句，自行注 音释义。 忧郁郁闷怂恿安祥居然蜷伏惩戒断语 (2) 思考。 ①小说写了什么中心事件 ? 3 讨论明确： 3 次养猫的经历。 ( 解说：可以以此感知课文的 主要内容。 ) ②讨论： A、全文共分几部分写我养猫的经历。 B．同学们讨论发言：有的说以时间为序，每次养猫为一部分， 可分为三部分。有的认为结合我的感情变化，可分两部分。 C、教师点拨：按作者 3 次养猫的不同感情，共分为两大部分。 第一部分 (1 ～ 14)记叙前两只猫受宠。可分两层：一层 (1 ～2) 写 第一只猫病死 ( 略写 ) ；二层 (3 ～ 14)写第二只猫亡失 ( 较详 ) 。 第二部分 (15 ～34) 写第三只猫受屈而死 ( 详写 ) 。可分三层：一 层 (15) 写第三只猫来得可怜；二层 (16 ～29) 写鸟被咬死后，猫蒙冤 遭棒打；三层 (30 ～34) 写我明白真相后的自责和悔恨。 ( 解说：为此整体感知文章结构和故事情节，概览全文内容，把 握文章的脉络。 ) 2．细读课文，美点揣摩。