高考备考：漫画作文训练.ppt

漫画作文指导;历年高考作文题;1、漫画说明 　　 　　这幅漫画是一个横剖面图，图的结构分上、中、下三层。 　　画面的最上部的右边，画着一个人，他戴着一顶帽子，嘴里叼着一支烟雾缭绕的烟卷，身穿白色褂子，裤腿挽到膝盖，一只手搭着一条毛巾，另一只手拿着一把铁锹，正抬头挺胸、迈着大步往前走。 　　画面的中部是厚厚的土层，显示出了几个挖得半途而废的井。第一口井挖了约有三分之二，第二口井约为三分之一，第三口井三分之一还多一点，第四口井约为四分之三，第五口井只挖了一点。 　　;画面的最下部是画的地下水，从左到右占满画面的底部，说明画中所画的地方都有地下水存在。 　　画的框线下有一行字：这下面没有水，再换个地方挖！这显然是挖井者所想或所说的。 　　 寓意:这幅漫画讽刺那种不能认准目标、坚持到底、盲目蛮干、浅尝辄止的人。 　　;1996年高考作文题目;6;漫画《给六指做整形手术》： 一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有用的拇指被切掉了。 漫画《截错了》： 病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着左腿截肢的诊断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个医生，一个护士。一位医生正在擦手，听到患者的喊叫转过头，一副满不在乎的样子。一位写手术记录的护士歪着嘴，不知如何是好，无法下笔。;两幅漫画的作者都试图通过医疗事故（医生的责任心不强）,给病人造成的危害和痛苦 。 漫画《给六指做整形手术》这幅漫画所反映的就是一个“去善兴恶”的不良现象。 作文可以立意：“责任” ;场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了吧！”。文体自拟，自命标题，800字以上。 ;何妨摔一跤;如何确定漫画的寓意？;漫画《相互“关照”》反映了（　　　）　　　A．“权”“钱”交易的腐败行为　　　B．同志之间的相互关照　　　C．人与人之间的和谐一致　　　D．只有有知识有权力的人才能相互关照;漫画材料立意启思;人物、百科全书??水井、鱼竿。;理论不能脱离实际;写出下面漫画的寓意：;由画面到生活：;当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。; 餐桌上，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”;由画面到生活：; 是两种价值观的交锋：三只猫主张吃鱼不抓鼠，一只猫主张抓鼠不吃鱼。前者的理由是“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”；后者没有说出其理由，但根据经验不难补充如下： 偶尔的一条鱼不是我的每一顿饱餐； 鱼是他人所赐，不是我的劳动所得，吃人家的鱼不光彩； 天下没有免费的午餐，吃了人家的鱼，就会受制于人； 天下没有免费的午餐，坐享其成、不靠自己本事吃饭最后都将付出高昂代价； 鱼是人生途中的诱惑，莫为浮云遮望眼…… ;多元关系;1.从整幅漫画的寓意立意： ① 居安思危，忠于职守，不能忘本（本职、本色、优良传统等）。 ② 要自食其力，不要坐享其成。 2.从坐享鱼食的三只猫的角度立意： ① 既要与时俱进，又要保持优良传统。 ② 逸豫可以亡身。 ③ 不作为者可悲，嘲笑有作为者可耻。 3.从坚持捉鼠的猫的角度立意： ① 坚持自己的正确做法（只要做得对就不必管别人说什么）。 ② 鱼和老鼠可以兼得（有鱼要吃，更要捉老鼠）。 4.从提供猫食者的角度立意： 剖析“坐享其成”现象的成因。;举例;例证：联想联系;仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 ;讽刺了某些人只重钱财而忽视人格; 欣赏漫画，指出寓意;漫画《羡慕》由三幅画面组成。 ????? 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中的那条鱼也羡慕地望着对面的鱼缸。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。;寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。;武大郎开店;图4;《学问》：一人挺着胸，背着手，但头上只有几颗小草，另一人拿着书，恭恭敬敬站着，头上是沉甸甸的谷穗。 这幅图的寓意 批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。;了;《人与路》,这也是一幅多画面漫画,第 1,2 幅组成一组, 引用鲁迅名言,表明路是人走出来的,用人们所熟知的道理来衬托下面两幅;第3,4 幅构成一组,强调“乱走路的人