教学手册资料.pdf

（配合2012 版《课程标准》和 2012 版人教版《物理》教材） 青岛市初中物理学科 （2012.9 版） 本书结构 知识点 各章节要求 目标要求 方法 课堂教学 习题 检测题 终结性检测 教学模式 目 录 第一章 青岛市初中物理教学目标分类要求 …………… （02） 第二章 青岛市初中物理教学知识点 …………………… （03 ） 第三章 青岛市初中物理教学进度及对人教版教材各章节的 教学要求 ………………………………………… （13） 第四章 青岛市初中物理对物理概念的规范要求 ……… （25 ） 第五章 青岛市初中物理对科学方法的要求 …………… （43 ） 第六章 青岛市初中物理对教学模式的要求 …………… （51） 第七章 青岛市初中物理对学生探究要素的要求 ……… （83） 第八章 青岛市初中物理对习题编制的要求 …………… （84） 第九章 青岛市初中物理对检测题编制的要求 ………… （92） 第十章 青岛市初中物理终结性检测题题样 …………… （94） 1 前 言 《课程标准》是我们进行课堂教学的依据，目的是使教师清楚在教学活动中应该教什 么，教到什么程度。 《课程标准》编写体例的优越性，可以使我们从不同的角度对它进行解 读，从而灵活地制定教学要求。但如果每个老师自己根据《课程标准》进行教学，就会造成 教学随意性大， 教学要求不统一。这样， 就为实际的课堂教学及其评价带来极大的困难。因 此，我们有必要根据青岛地区的特点和对 《课程标准》的理解与实践， 制定出适合青岛地区 物理教学情况的具体的、 统一的教学要求， 使之成为青岛市物理教师进行教学活动的行动准 则和青岛市物理学科教学及其评价的标准。 这就是多年来我们编写 《青岛市初中物理教学手 册》的目的。在 2012 年新版《课程标准》发布之后，青岛市初中物理学科进行了认真学习， 并根据 2012 年新版人教版《物理》教材，对原有的《青岛市初中物理教学手册》进行了修 订，从而形成这本新版《青岛市初中物理教学手册》 ，为今年 9 月份开始的在新版课标和新 版教材下的青岛市初中物理教学提供统一要求和教学工具。 第一章 青岛市初中物理教学目标分类要求 一、初中物理《课程标准》中的目标要求 在《课程标准》中，课程目标分为三个维度：知识与技能目标、过程与方法目标、情 感态度与价值观目标。每一维度的目标有不同的教学要求，这些要求在《课程标准》附录 2