玲玲画导学案.doc

玲玲的画导学案 玲玲的画导学案 PAGE / NUMPAGES 玲玲的画导学案 25、《玲玲的画》导学案 一、 学习目标 1、会认 8 个生字，会写 5 个生字及“楼梯”“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成 好事。 二、导学过程 （一）、美术作品展导入教学 （二）、预习展示 （三）、初读课文，学习生字 、自由读文，圈出生字，交流识字方法。 2 、做摘白云游戏检测识字情况。 （四）、指导书写 1、讲识记、书写要领；师范写，生仿写；读记生词。 （五）、学习课文 1、听朗读感悟课文内容，思考：课文讲了一件什么事 2、精读课文，思考：一件坏事是怎么变成好事的 1）、自由读文，画出有关句子，细致地理清故事发生的经过。 2）、小组合作：玲玲的心情发生了怎样的变化 3）小组合作：你爸爸和玲玲的对话中体会到什么 （六）、朗读体会，升华感情。 分角色朗读，深化对课文的理解。 三、拓展延伸，升华情感。 说一说： 在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做（见课件） 四、当堂检测，及时反馈。 五、课堂小结、归纳、 读了课文，你想对玲玲的爸爸说些什么 六、布置作业 第一课时预习单 一、 读一读，认一认。 喇叭 端详 弄脏 评奖 楼梯 催促 脑筋 肯 定 糟 糕 二、多音字组词。 兴 xīnɡ( ) 脏 z ānɡ( ) 只 zh ī( ) 的 de( ) x ìnɡ( ) z ànɡ( ) zh ǐ( ) dí( ) 第一课时当堂检测 一、 读拼音写词语 lóu tīnǎo jīn kěn dìng zāo xīn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词 叭（ ） 铃（ ） 狗（ ） 脑（ ） 趴（ ） 玲（ ） 钩（ ） 恼（ ） 第二课时预习单 1、第 25 课一共有（ ）个自然段。课文我读了（ ） 遍。 2、预习课文，我知道：玲玲的画《我家的一角》在评奖会上得了 等奖。 玲玲的画能获奖是得到 的帮助；这件事告诉我们 的道理。 3、你想对玲玲的爸爸说什么 第二课时当堂检测 一、连线。 满意地 观察 愉快的 话语 仔细地 奔跑 灵巧的 双手 兴奋地 端详 亲切的 节日 二、根据课文内容，把句子补充完整，再读一读。 1、爸爸（ ）地看了看玲玲弄脏的画。 2、小花狗（ ）地趴在楼梯上。 3、玲玲 ( ) 地端详自己画的《我家的一角》 。