第一课珍惜新起点教案.pdf

第一课 珍惜新起点 第一课珍惜新起点 第一框《新学校、新同学》 一、链接新课标 1 、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的 我”主题中的内容目标 1— 2 和 1— 6 。 2 、①强调联系生活实际 在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用 学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕 学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初 中生活的要求和规范，提高学习适应能力。 ②引导学生自主学习 在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现 实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动， 在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习 的愿望，提升自我成长的需求。 ③注重学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰 富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价 值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。 二、教学总体设想及依据 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念 , 立足于 学生的“学” , 在开放性教学中 , 结合学生的个人知识、 直接经验和真实体验。构建“自主—探究 合作”的学 习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第 一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生 的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、 校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带 给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍 惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新 友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中 学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中 学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体 差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的 也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生 进行相关知识的辅导是十分必要的。 三．特色： 用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生 活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生 参与教学，寓教于乐。 四．教学目标 （一）知识目标： 1 、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处， 包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 2 、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 3 、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积 极在同学中建立新的友谊。 （二）能力目标 1 、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活 适应能力。 2 、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。 （三）情感态度与价值观目标 1 、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化， 尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习 生活。 2 、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友 谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性 格，主动积极与同学、朋友交往。 五 . 教学重点、难点 重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点 难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同 学结伴成长 六．教法及教具 教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体 验法等 教具：小黑板 七．课时：一课时 八．教学过程 Ⅰ. 引入新课：前言（板书） 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的 教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科 书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍 思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要 注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃 的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象， 憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。 Ⅱ．讲授新课 第一课珍惜新起点（板书） 第一框新学校、新同学（板书） （一）初中生活新体验（板书） 活动 1：校园里的新鲜事 ①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动， 帮助学生了解中学生活的各种