九年级二诊测试成绩汇总分析.pdf

九年级二诊测试成绩汇总分析 一、校内一诊与二诊比较 （一）教师教学分析 1．从平均分看： 1 班的数学、物理、思品、历史均有下降，但幅度小，在 3 分左右。 一诊后科任教师对 1 班的这些学科有点放轻， 重心稍有一些倾斜； 而其 它学科均有上升，证明老师在抓整体成绩方面下了功夫，学生成绩均有上升。 2 ．从优生人数看： 二诊测试数学、英语、化学均突破了 0 的人数；语文由 4 名优生上升到 11 名；数学现有 3 名优生；英语现有 9 名；物理 1 班还是 3 名、 2 班上升 2 名；化学现有 7 名优生；思品由 13 名上升到 28 名优生；历史由 11 名上升到 21 名优生。各科优生均成倍上升， 各班各科均有 2 名到 14 名优生， 数 学、物理、 思品两个班的优生较均衡。 由此证明老师在抓重点培养生方面有所成 功，注重了重点培养生的偏科补救。 3．从及格人数看： 1 班的数学由 12 人下降到 8 人；思品两个班由 58 人下 降到 51 人；1 班的历史下降 1 人。下降人数不多；而 1 班的语文全及格； 2 班的 数学上升了 4 人； 2 班的英语上升了 7 人； 2 班的物理上升了 6 人；化学共上升 了 14 人；从整体看及格率略有上升。 4 ．从三率积分看： 1 班的数学由下降到分； 1 班的物理和历史均下降了不到 1 分。而上升最多的是 2 班的化学由分上升到分； 1 班的英语由分上升到分， 2 班的语文总积分超过了 200 分。 5．从班级名次看： 化学、思品、历史三科一二班交换，其它学科仍保持原 状，班级间名次较均衡。但也说明二班学生在记忆上比一班强。 总的来看，一班较稳定，二班有上升，各班均还有优势可挖掘，均还有上升 的空间，需任课教师认真分析成绩，认真分析学生，逐一突破，力争取胜。 （二）学生学情分析 1．全优生： 本次测试出现两名全优生，打破了无全优生的记录。分别是 1 班的周志嘉和孟邹鑫，而且七科总分均达到了 560 分，离 630 分只差 70 分，五 科总分达 450 分左右，离 510 分只差 60 分，可喜可贺。而且本次测试语数英突 破了无 100 分的记录，各学科中最高分有 2 班的庹艳琼英语 114 分，两位全优生 语数英均超过 100 分，物理、化学、思品和历史四科距总分也只是差了几分。 2 ．从学生总分看： 一诊测试七科总分最高分 461 分，二诊测试七科总分最 高分 562 分，上升 101 分；一诊测试七科总分最低分 122 分，二诊测试七科总分 最低分 235 分，上升 113 分。而二诊测试七科总分超过 500 分的达 5 人；七科总 分优生达 504 分的 4 人，七科总分及格达 378 分的 34 人。 3．从单科成绩来看： （最高分） 学科 语文 数学 英语 物理 化学 思品 历史 一诊 99 87 89 78 40 53 57 二诊 106 108 114 86 55 57 57 上升值 7 21 25