九年级化学上册第三单元课题1分子和原子教案.pdf

分子和原子 【课标要求】 知道物质是由分子、原子等微小粒子构成 的。知道构成物质的微粒有质量和体 积小、不断运动、有间隔等基本特征； ? 课 标 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子； ? 能运用分子、原子的观点解释一些常见的生活和实验现象 ? 解 读 教学内容分析： 与 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的 教 材 感性认识，没有 任何理性认识，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有 分 析 所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。此后，学生还要对微观世界的探索不 断深入。因此本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关 重要，而且还是继续学习物质结构，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实 质的基础。 知识与 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。认识分子的特点 技能 教 过程 学 学习运用比较、分析、归纳等方法提高学生抽象思维能力、想象力、 与 目 分析推理能力。培养学生动手操作能力。 方法 标 情感 渗透辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。激发学生化 态度 学学习兴趣，培养学生实事求是的科学精神。 价值观 教学 重点 建立对分子 、原子构成物质观念，初步认识分子的特性。 重点 难点 建立微观粒子运动的表象，初步体会它与宏观物体的差别。 与 难点 媒 体 教 具 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 导言我们知道世界是由物质组成的 ??那这些宏观 的物质又是由哪些微观的粒子构成呢 ?这节课我 就带领同学们到微观的世界里去看看 ? 【想一想】? 学生思考， 讨论，回答 1、糖放入水中为什么不见了？ ? 2 、衣柜中樟脑片为什么不见了？ ?3、同学们为什么会闻到花的香味？ ? 用分子的观点解释： 物质是由微小的粒子 ?——分 子或原子构成的 ? 【猜一猜】肉眼看不见的分子有何特点？ ? 我们知道： 1、花香能闻到，但却看不到。 2 、 能看到整块糖，却看不到溶解后的糖。 ?分子 的特性之一：分子的体积和质量都很小。 ?1 个水 ? ? ? 分子的质量约是 3 × 10-26 kg ，1 滴水中约有 ? ? ? 1.67 × 1021 个水分子。 【问题讨论】1 、衣服晒在太阳下，变干了，湿衣 服上的水“跑”哪儿去了？ ? 2 、路过花丛，为什么能闻到花的香味？ 活动与探究二： ? 教师演示，学生观察 1.? 向盛有蒸馏水的烧杯中滴入