可编程控制器(PLC)课程标准new.pdf

《可编程控制系统编程与实施》 课 程 标 准 专 业 领 域 ： 电气自动化技术 课 程 代 码 ： 0 3 0 2 10 4 0 课 程 名 称 ： 可编程控制系统编程与实施 所 属 系 部 ： 电气工程系 山东职业学院教务与科研处 2012 年 9 月 1 日 目 录 一、课程基本信息 1 二、课程目标 1 三、课程设计 1 1. 教学设计 1 2. 教学内容及学时分配 1 3. 课程考核 4 4. 教学环境及设备 4 5. 教师队伍 4 6. 教材选用 4 四、实施建议 4 《可编程控制系统编程与实施》 课程标准 《可编程控制系统编程与实施》课程标准 一、课程基本信息 课程名称： 可编程控制系统编程与实施 课程代码： 学分： 4 学时： 92 授课时间： 第 4 学期 授课对象：电气自动化技术专业学生 先修课程 : 电动机的选用运行与维修、 后续课程 : 典型工业生产过程的组态控制、 设备电气控制与维修 自动化生产线安装与调试 课程性质： 《可编程控制系统编程与实施》课程是电气自动化技术专业的主干专业课 程，本课程以实践教学为主，在课程体系中起专业核心课程作用，主要培养学生的从 事具备可编程控制电气系统设计、安装、控制程序的编程及调试基本职业能力，在取 得 PLC应用设计师资格证书中起到支撑作用。 二、课程目标 本课程立足于维修电工、 电气设备安装工等核心岗位， 围绕可编程控制器应用核心 技能，培养学生可编程控制电气系统设计、安装、控制程序的编程及调试等方面的职业 能力。 三、课程设计 1. 教学设计 坚持以就业为导向， 以能力为本位， 理论与实践相结合， 与生产实际相结合的原则， 围绕对电气控制技术高技能人才的职业要求，充分体现职业教育的特点，打破传统的学 科体系的框架，注重实用、够用的原则，对于较难理解和掌握的 PLC内部结构、组成原 理，不作详细讲解，以实际的 PLC应用项目作为本课程讲解的主线，突出系统的构建、 指令的运用、程序的设计和系统的安装、调试与优化，注重技能训练，着重培养学生应 用 PLC解决实际问题的能力，从理论到实践，提高学生的动手能力和综合素质。在各项 目的学习和实施过程中培养学生的职业意识和职业习惯，提高学生的综合职业能力。 充分利用已有的各类教学资源， 选用符合教学要求的录像、 多媒体课件、 资料文献、 企业生产现场参观等资源辅助教学，以提高教学效率和质量。 2. 教学内容及学时分配 1 《可编程控制系统编程与实施》课程标准 表 1 《可编程控制系统编程与实施》教学内容及学时分配表 序号 项目名称