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老师年终总结 5 篇 老师年终总结 篇 1 当教师的念头也算是不短的，在教师的工作岗位上，我没有 感受到什么不同，我只是感觉，在我即将过完一年，迎来又一年的时 候，心里还是有那么一点点伤感，不过我知道，那也只是一时间的感 受吧，自己要做的还有很多，这就是我一直以来的观点。 每年年底都要写工作总结， 开年度工作总结会， 在会上述职。 去年会上念的什么全不记得了，今年颇为正式，中文、法学、新闻、 人文教务等二三十位同事聚在模拟法庭里，围桌而坐，一个接一个述 职，整整进行了三个小时。 把今年的总结贴出来， 不知明年回头看看， 会有什么不同。 xx 年我主要教授四门课程， 两个年级、 三个专业、十个课堂、 1064 人次 ;并担任 03 级中英文秘书专业毕业实习指导以及该专业部 分学生的毕业论文指导工作。本年度工作量共计 569.6 学时。 三尺讲台是教师传授知识的主要平台，所以，在严格遵守学 院规定的有关教学纪律，巩固原有教学经验的基础上，我将主要的精 力放在了教学方法的探索和总结上，下面我主要谈谈关于教学法的体 会。 一、纠错法。放一段大约十分钟的历史电影或传记电影的片 断，比如《勇敢的心》 、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史实以 及与史实不符的地方，这种方法可以帮助学生鉴别历史真实和艺术真 实的差别。 二、故事法。比如以《红楼梦》中“寿怡红群芳开夜宴”的 情节阐释文化乃自然的人化这一定义，以玄武门之变的史实分析中国 古代传统的嫡长子继承制这一规则，以武则天女皇晚年选择嗣君的困 扰引证中国古代传统的宗庙制度等等。 三、案例法。如果说前述方法是以一例阐释一个观点，那么 这种方法则可以用来借一例巩固多个知识点。比如举唐代一件为父报 仇的杀人案例，通过分析不同人物 (如陈子昂和柳宗元 )对此案的不同 裁决意见，以及不同史书对此案的不同记载风格，可以帮助学生复习 以下几个知识点：中国古代读书人是如何学以致用的，中国古代以礼 治国的大政方针是如何贯彻的，以及中国史书的撰写原则。 四、时尚法。学生对流行的事物是相当敏感的，时尚法的指 导思想是将他们对流行事物的爱好转入对传统知识的认可。比如学生 对 mv 即音乐视频作品很感兴趣，我尝试制作了一件 mv 作品，先在 讲授现代文学的课上播放该作品，然后介绍自己的制作历程，重点突 出音画搭配的构思，并分析它的构思方式与传统的散文和诗歌的创作 方式有共通之处，从而引证文学思维对从事现代传媒行业的基础性作 用。 1、活动式教学法。比如说采取话剧表演的方法，以期中作 业的方式布置给学生，让他们根据自己的兴趣，在课程领域里选择剧 本，进行改编，并利用课余时间加以排演，最后在课堂上公演，或者 录制成 dv ，利用多媒体放映。对于这种活动，学生的反应很热烈，参 与热情很高 .新闻本科专业排演了 《北京人》，广告本科专业排演了 《仲 夏夜之梦》 和 《新编罗密欧与朱丽叶》，其中前两出剧目都制作成 dv 。 学生们从此活动中受到启发，组织了 dv 协会，在院科技节上开展电 影片断模仿和配音大赛，取得了一定的好评。这也显示出本院学生的 特点：活动能力比较强。可见，活动式教学法还有很大的探索空间。 2 、导读式教学法。该方法是将教材中的某章节内容以粗线 条的逻辑线加以概括，然后在各个知识点设置相关问题，让学生通过 自学方式，在教材中找答案。这种方法用以敦促学生多读书多研究教 材。 3 、讲授式教学法。这种方法是最常规的授课方式，也最常 使用。课堂学习是整个学科学习的入门阶段，如何引起学生的学习兴 趣，激发学生的学习热情，在课堂中抓住学生的注意力是讲授式教学 最须下功夫的地方。一般而言，讲授内容丰富、生动、深入浅出，讲 授方式灵活多变，就能取得比较好的效果。于是，这