高中物理学史.ppt

专题九; 物理学史是研究物理学发展的学科，它是物理科学体系中 的重要组成部分．物理学史包含着丰富的人文知识，蕴涵着丰 富的人文精神，是人类对物理规律认知和探究过程的记录．高 考题中出现的物理学史，通常是以物理学家在科学研究中的一 些成功或典型失败的重大史实为背景，考查学生学科知识掌握 的情况，同时渗透了情感态度与价值观的考查．物理学史是高 考考查的重要知识点，相关的考题一般为选择题，难度不大． ;科学家及其主要贡献;科学家;科学家;科学家;科学家;??子物理和原子核物理;6．玛丽·居里和皮埃尔·居里(大居里)通过天然放射现象研;二、“四大核变”及应用;考试说明中有要求但少考的内容; 3．半衰期：放射性元素的原子核发生衰变时所需要的时间， 其衰变速率由原子核内部自身决定，跟外界因素无关．;典型例题 【例 1】(双选)在电磁学发展的过程中，许多科学家作出了; 【例 2】物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推 动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文;(单选)下列对运动的认识中不正确的是 (　　)． A．亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就静止 B．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同样快 C．牛顿认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因 D．伽利略根据理想实验推论出，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去;(单选)伽利略是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家，也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”．下面关于伽利略的观点和研究方法的描述不正确的是 (　　)． A．伽利略通过“理想实验”得出“力不是维持物体运动的原因” B．伽利略运用“控制变量法”否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断 C．伽利略最早提出“自由落体”是一种最简单的变速直线运动——匀变速直线运动 D．伽利略在研究自由落体运动时总体的思想方法是：对观察现象的研究→提出假说→逻辑推理→实验检验→对假说进行修正和推广;(多选)在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献．下列说法正确的是(　　)． A．奥斯特发现了电流磁效应，法拉第发现了电磁感应现象 B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C．库仑发现了点电荷的相互作用规律；密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律；洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律;．(单选)在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 (　　)． A．安培首先提出了磁场对运动电荷的作用力公式 B．法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转发现了电流的磁效应 C．楞次发现了电磁感应现象，并研究得出了判断感应电流方向的方法——楞次定律 D．法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律;(单选)下列说法符合物理学史实的是 (　　)． A．伽利略不畏权威，通过“理想斜面实验”，科学地推理出“力不是维持物体运动的原因” B．法拉第发现电磁感应定律 C．卡文迪许测出了静电力常量 D．奥斯特发现了电磁感应定律;(多选)下列说法中正确的是 (　　)． A．法拉第发现了电流的磁效应 B．卡文迪许巧妙地运用扭秤实验，成功测出了静电力常量的数值 C．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，运用了控制变量法 D．在力学单位制中，规定质量、长度、时间三个物理量的单位为基本单位;．(单选)在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是 (　　)． A．在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看做点电荷 B．在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加 C．在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系 D．在求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力;(单选)学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是(　　)． A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法;(单选)理想化模型是简化物理研究的重要手段，它抓住问题的主要因素，忽略次要因素，促进了物理学的发展，下列理想