英语阅读理解解题技巧(超强).pdf

《英语阅读理解技巧》 在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一 些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的 阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是 答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全 英语教学的重点。近年来，注重对初中生阅读理解 篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。 BR P 能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力 影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，中 开动脑筋推测词意 BR P 学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要 的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入 初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据 手。 BR P 上下文推测词义， 并能不借助词典读懂含有 3%生词 的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化 分门别类识别文体 BR P 随着信息时代的到来， 的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转 阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故 换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内 事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医 化过程： BR P 疗、教育等， 文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、 逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要 根据上下文猜测词意 BR P 求与方法不尽相同。 BR P 如闸北区 2003 年中考模拟题，阅读 B篇中 p 记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物 assed away，根据上文的 An illness had kept the 和事件的起因、 发展和结果， 以及人物之间的关系、 boy home 和下文写给 Rick 的信中可以猜测出意为 表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论 “去世”。 BR P 文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在 阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证 根据构词法猜测词意 BR P 思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近 前缀 un- 表反义词， 如 happy、unhappy，fair 、 日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请 书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表 unfair ，important 、unimportant 等。 BR P 格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要 后缀 - ment 表名词，如 develop 、development ， 地抓住所需信息，理解文章内容。 BR P state 、statement ，argue 、argument 等。 BRP 统览全篇摘录要点 BR P 后缀 -er 、-or 或 -ist 表同源名词，如 c alculate 、calculator ，visit 、visitor ，law 、 阅读理解是对整个文章的目的、 意图、 观点、立场、 lawyer ，wait 、w