教科版科学三年级下册知识点.pdf

教科版科学 三年级下册 复习资料（知识点） 第一单元知识要点 第 1 课时 运动和位置 1. 判断一个物体是运动的还是静止的，通常需要 与周围的物体做比较 ，看位置是否发生变化 。 2. 3. 物体的位置改变了，我们认为物体运动了。 4. 要准确描述同学的位置，需要从 方向 和距离 两个方面描述。判断方向需要用到 方向盘 ，测量距离 需要用到 软尺 。 第 2 课时 各种各样的运动 1. 要准确判断一个物体的运动形式，需要在这个物体上贴上 圆点， 目的是 明确观察的对象 。 2. 生活中各种物体的运动形式有 平动 和转动 。 3. 很多时候， 一个物体的运动形式是多种多样的 ，既有上下运动，又有旋转运动。 4. 5. 在溜溜球的中心点和旁边贴上小圆点，观察到溜溜球中心的圆点在做上下运动；溜溜球旁边的圆 点在做旋转运动。 6. 第 3 课时 直线运动和曲线运动 1. 根据物体 运动路线 的不同，物体的运动可以分为 直线运动 和 曲线运动 两种形式。 2. 把蓝色球摆放在桌子中央，用手推出去，发现如果推的力大些，蓝色球先在 桌 面上做直线运动 ，然后再做 曲线运动落到地上 ；如果轻轻地推动小球，蓝色球在掉落过程中，运 动路线几乎接近直线。 3. 生活中的物体运动路线属于曲线运动的有空中飞车、 老鹰飞翔等； 属于直线运动的有直升的电梯、 斜升的电梯、苹果落地、击中的台球等。 第 4 课时 物体在斜面上运动 1. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可以分为 滑动 和滚动 两种形式。 2. 物体的形状与运动情况是有密切关系的 。在斜面上，球形物体的运动情况是滚动，平面物体的运 动情况是滑动。 3. 同一个物体，放在坡度大小不同的斜面上， 斜面 坡度越大 时运动 越快 ；斜面 坡度越小 时运动 越慢 。 4. 一个物体在斜面上的运动情况 像坐滑梯那样 的称为滑动 。 5. 像这样将同一个物体放在坡度大小不同的斜面上进行实验 , 在科学上称为 对比实验 。 第 5 课时 比较相同距离内运动的快慢 1. 在相同距离 内比较物体运动的快慢主要看物体从起点到终点运动所需要的 时间长短 。 2. 3. 距离相同时，时间越短，说明速度越快。 4. 在测量不同小球在同一条轨道上运动所需时间时 , 如果测量 3 次获得的数据不同 , 应该 取中间的数 据作为结果。 5. 要能准确地知道不同小球在同一轨道上运动的快慢 , 需要借助 秒表 。 6. 在实验操作中 , 为了准确测得小球运动所需要的时间 , 大家要 合作分工 , 学生可分别担任操作员、 计时员、发今员、记录员等角色 第 6 课时 比较相同时间内运动的快慢 1. 在相同时间 内比较物体运动的快慢主要看 距离长短 。 2. 3. 时间相同时，距离越长，说明速度越快。 4. 比较物体运动的快慢 , 即速度 的大小 , 需要测量出物体运动的 时间 和距离 。 5. 两位同学沿着直线行走 , 但出发地点和出发时间都不相同 , 要比较他们运动的快慢 , 比较精准的方 法是 走相同的时间 , 测量走的距离 。 第 7 课时 我们的“过山车” 1. 在设计“过山车”时 , 需要先知道设计的具体要求。 2. 在制作“过山车”的环节中 , 为了知道“过山车”的长度 , 需要借助 软尺和细绳 。 3. 为了保证小球滚完全部轨道而不脱轨 , 需要在急转弯的地方设计小坡度轨道。 第 8 课时 测试“过山车” 1. 在测试“过山车”的活动中 , 要判断小球的具体方向 , 需要借助 方