高考(2017届)政治总复习价值的创造与实现().ppt

整理ppt 课堂探究：你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生？ 1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。 2、在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。只用正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 3、实现人生价值的主观条件必须（三条） （2008年广东卷）大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非平凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。  结合材料论述如何实现人生的价值。 整理ppt 一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学…… 有多少人超越这种生命的简单循环呢? 其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：“人应追求怎样的人生?如何实现人生的价值?” 价值的创造与实现 2010感动中国十大人物 钱伟长 赤子 为国弃文从理开创中国力学教育体系 孙水林 孙东林 信义 兄长车祸身亡，弟弟接力还账 才哇 铁汉 地震中徒手刨废墟 救助30多名村民 郭明义 传人 家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生 王伟 砥柱 冲入泥石流救了23条生命未接妻子最后电话 王万青 仁者扎根草原42年 拼桌子为牧民动手术 王茂华 谭良才 炽爱冲入火海救5名孩子 全身烧焦 何祥美 神兵 精通枪械 能潜水 能在空中操纵新装备 刘丽 姐姐 月薪2000——3000 资助37名贫困生 孙炎明 活着 与在押人员一起过年 身患绝症拼命工作 特别奖——1、海地地震中遇难的八位维和英烈 2、铁道部K165次列车乘务组 3、中国志愿者群体 思考：这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？ ?这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中实现自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。 １.你觉得他们的人生价值大不大？ ２.他们的人生价值是如何创造的？ 在劳动和奉献中创造人生的价值！ 【概念】 何谓“人生价值”？ 个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。 （社会价值和自我价值的统一） 一在劳动和奉献中创造价值 P102 人生的价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？ 是个人在社会劳动和奉献中创造的 探究一： 　　一位留美的计算机博士，毕业后在美国找不到工作。他决定收起所有的学位证明，以一种“最低身份”求职。被一家公司录用为程序输入员。 　　不久，老板发现他能看出程序中的错误，非一般程序员可比。这时他亮出学士证，老板给他换了与大学毕业生对口的职位。 　　过了一段时间，老板发现他时常提出独到的见解，远比一般大学生高明，这时他亮出了硕士证，老板又一次提升了他。 　　后来，老板觉得他还是与别人不一样，“质问”他到底是什么学历。他这才拿出博士证。于是，老板毫不犹豫地重用了他。 以退为进的求职者 一个人只有在劳动中才能创造价值； 一个人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。 1、劳动着的人是幸福的 劳动 (一）、在劳动和奉献中创造的价值 ? 幸福感、成就感 财富 价值 2、劳动是人的存在方式 劳动 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感 证明和实现自己的价值 劳动 创造美好生活和促进人的全面发展 感动中国2010年度人物 特别奖1、海地地震中遇难的八位维和英烈 2、铁道部K165次列车乘务组 3、中国志愿者群体 思考： 幸福其实是一种感觉。志愿者团队是幸福的。你知道他们的幸福感从何而来吗？ 3、努力奉献的人是幸福的。 要做到这一点： 一是走出自我的狭隘天地，努力为他人和社会做贡献 二是要学会“爱”，积极投身于为人民服务的实践。 1、劳动着的人是幸福的 (一）、在劳动和奉献中创造的价值 2、劳动是人的存在方式 3、努力奉献的人是幸福的 结论：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 材料一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 材料二：科学家马祖光说：“没有大