鸟儿飞鱼儿游小虫爬之一教案.pdf

《鸟儿飞鱼儿游 小虫爬》 之一 教学目标： 1、学会生字“鸟、儿、鱼、飞”，读准音，认清形， 了解义，能正确书写。 2、看图感知画面内容，练习说话。 3、拓展认识各种鸟，鱼；激发学生喜爱小动物的的 感情。 教学重点： 学会“鸟、儿、飞、鱼”四个生字，读 准字音，了解字义，能正确书写。 教学难点： “鸟”是三拼音节，“飞”是写字教学 的难点。 教学过程 一、谈话引入复习 1、你看这是谁到我们班来啦，他带来了什么？（一 封信）对，他呀要考考我们小朋友，看看我们班的小朋友 聪不聪明。 2、复习 （1）韵母、拼音： ao、ou 、ong 、er 、yue （开火车认读 2 遍） （2 ）笔画：竖折折钩横折弯钩横 折横撇横折钩竖弯钩（开火车认读 2 遍） 二、看图说话训练 小鸟夸奖我们一（ 2 ）班的小朋友 真聪明。你看这时的小鸟多高兴啊！ 1、他在哪里干什么呢？（在天空中飞来飞去） 师 根椐学生的回答出示拼音句子： ni ǎoérz àiti ānkōngzhōngf ēi（。2 ）哪位小朋友会念这 个拼音句子？来做一做小老师带大家念。 （念一个音节全 班跟读一个。）（ 2 遍） （3 ）整体连起来读一读。 2、小鸟来到什么地方看到谁呀？这些鱼儿在什么地 方干什么呀？ 根据学生的回答出示拼音句子： yúé rz àid àhǎil ǐyó（u2。）按照第一句句子的方法教学 这一句。按上面的 2 ，3 两步做。 三、教学字词 1、自主学习。 这两个拼音句子里有几个音节是我 们要学的生字拼音，老师把它们写在黑板上，请小朋友 自己打开语 . 文书翻到 P60，自己学习这四个生字，拼一 拼，读一读，在桌子上写一写。 2、反馈： 老师把四个生字拼音卡片放在黑板前。 谁愿意做小老师？你准备带大家学哪个生字？ （要求：学 生把生字带大家拼写一遍，组词，带大家把笔画书空一 遍。） 3、交流你们用什么方法来记住生字？ （1）鸟：拓 展训练：你知道哪些鸟？ 这些鸟儿你们认识吗？ （出 示图片，拼音，以及鱼的名称） 这些鸟儿真是可爱啊， 我们一起跟他们打声招呼吧！ 课中操：（学儿歌） （2 ）鱼：拓展训练：你知道有 哪些鱼？鱼的种类很多，鱼生活离不开水，它在水中游。 这些鱼儿你认识吗？（播放 . 课件，鱼的图片和他们的名 称） （3 ）儿：“儿”是特别韵母的第二声，要注意读 准。“儿”也是“儿子”的“儿”。组次：花儿、小孩 儿，在事物后加个儿表示小。 （4 ）飞：（它的样子像 什么？怎么记住它） 飞的字形像一只展翅飞翔的小鸟，还 有什么能飞？ 4 、抽读生字卡片。 四、指导书写 1、教师逐个逐笔演示，指导学生仔细观察“鸟、儿、 飞”在田格中的每个笔画的位置，说说哪几个笔画是特 别应该注意的关键笔画。学生跟着学写一遍。 2、学