第六章-大学生的爱情PPT课件.ppt

大学生的恋爱及恋爱中的道德 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ——《诗经》 引子 哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？ ——歌德《少年维特的烦恼》 引子 问世间情为何物？直教生死相许。 ——元好问《摸鱼儿·雁邱词》 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？ ——秦观《鹊桥仙》 引子 世界上最远的距离，不是生与死的距离而是我站在你面前，你不知道我爱你 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你而是爱到痴迷，却不能说我爱你 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底 世界上最远的距离，不是我不能说我想你而是彼此相爱，却不能够在一起 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意 引子 你见，或者不见我我就在那里不悲不喜 你念，或者不念我情就在那里不来不去 你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减 你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃 来我的怀里或者让我住进你的心里 默然　相爱 寂静　欢喜 引子 西施说：爱情是武器 貂蝉说：爱情是计谋 昭君说：爱情是手段 玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯不断的恨！ 一、解读爱的真谛 二、大学生的爱情 三、大学生常见恋爱问题及其调适 爱的概念 一、解读爱的真谛 人类的爱 兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God） ——Erick Fromm 爱是荷尔蒙的把戏 美国科学家经研究发现，造成两性之间感情吸引力与“化学反应”有着密切的关系。研究表明，产生男女之间吸引力的物质大多数是一种类似氨基丙苯的化学物质，如苯乙胺、多巴胺、去甲肾上腺素等。这些化学物质可以通过两性之间的眼神传递、肌肤触摸等产生，从大脑开始，沿着神经传导进入血液，进而使皮肤变红，身体发热甚至出汗，心情激动亢奋，促使热恋中的男女双双坠落“情网”，难以自拔。 当两性必须要去面对性能量消退后的平淡生活、现实生活的压力、成长背景的不同、价值观的冲突、两性文化的差异……这些内在的状况与问题逐渐浮现时，其实才是真正恋爱的开始。 ——台湾心理咨询家许宜铭 《灵欲情色变》 爱情是男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 1.爱的内涵 致橡树——舒婷 平等独立 相互依存 相互尊重 相互信赖 相互支持 1、爱的内涵 一个根本目的: 渴望对方成为自己的终身伴侣。 两个本质属性: 自然属性和社会属性。 三个基本要素： 爱情应具备以下内容： 性爱 理想 责任 专一性：你就是我的唯一 2、 爱情的特征 著名教育学家陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。” 平等性：上帝面前人人平等 ……你以为我穷、不好看，就没有感情吗？我也会的。如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就象现在我难以离开你。上帝没有这样！我们的精神是同等的！就如同你跟我经过坟墓，要同样地站在上帝面前…… ——《简·爱》 2、 爱情的特征 互爱性：你中有我，我中有你 2、爱情的特征 2.爱情的特征 “无私的爱”的成分 关心（Care） 责任（Responsibility） 尊重（Respect） 理解（Knowledge） 利他性：奉献 True love is other-centered. 真爱以对方为中心。 斯滕伯格爱情三因素论 动机成分：即性需求是人类产生爱情行为的一个重要原因，这种需求除了受内在性驱力的驱使外，还受异性的外表、情境等因素诱发。 情绪成分：各种情感体验，如相知的亲密、冲突后的伤心失落等。 认知成分：从理智上对双方感情的认知、评价和调控。 激情、亲密、承诺 斯滕伯格爱情三因素论 迷恋——激情成分 喜欢——亲密成分 空爱——承诺承诺 浪漫之爱——亲密和激情 伴侣之爱——亲密和承诺 愚昧之爱——激情和承诺 完美之爱——亲密+激情+承诺 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有 经过大风大浪，我们是最佳拍档 你给我一夜，我给你全世界 二、 大学生的爱情 天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？ ——歌德