气体摩尔体积(第一课时教案.pdf

气体摩尔体积（第一课时） 教学目标概览： （一）知识目标 在学生了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础 上，理解气体摩尔体积的概念。 （二）能力目标 通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养学生分析、 推理、归纳、总结的能力。 （三）情感目标 通过本节内容的教学，使学生主动参与教学过程，激发 学生的学习兴趣。 教学重点 : 气体摩尔体积的概念 教学过程 : [ 引言 ] 通过上节课学习，我们利用物质的量 把宏观物体的质量与微观粒子数联系起来。 [ 板书 ] 第二节气体摩尔体积 粒子数物质的量物质的质量（边说边写） [ 讲述 ]1mol 任何物质的质量，我们都可以用摩尔质量 做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体积，还需要 搭座什么桥呢？ [ 学生回答 ] 还需知道物质的密度。 V=m/ ρ [ 讲述 ] 请大家根据已有的知识来填写下表： [ 投影 ] 表一 物质 名称 物质的量 mol 摩尔质量 [1][2][3][4][5][6] 下一页 密度 g ·cm3 体积 cm3 Fe 1 56 7.8 Al 1 27 2.7 Pb 1 207 11.3 [3][4][5][6] 下一页 H2O （液） 1 18 1 H2SO4 1 98 1.83 表二 （表中所列气体的密度均在温度 0℃，压强 101 千 帕下测定） 物质 名称 物质的量 mol 摩尔质量 密度 [3][4][5][6] 下一页 体积 L H2 1 2.016 0.0899 O2 1 32.00 1.429 CO2 1 44.01 1.977 [ 引导 ] 展示以上样品，请同学们观察数据分析物质存 在的状态与体积的关系。 [ 学生讨论 ] 结论： 1、 1mol 不同的固态或液态物质，体 积不同。 2、在相同状态下， 1mol 气体的体积基本相同。 [ 讲述 ] 那么不同状态的物质，体积大小跟哪些因素有关？ 先请大家看这样一个例子：一个班的学生排队站在操场 上，它所占据的面积和哪些因素有关？ [ 学生回答 ] 人数、间距、每个人的胖瘦 [ 引导 ] 那么同学们认为物质所占据的体积大小应该和哪 些因素有关？ [3][4][5][6] 下一页 （请大家阅读课本第 50 页— 51 页，并总结） [ 提问 ] 物质体积的大小取决于哪些因素？ [ 学生回答 ] 决定各物质体积大小的因素有三个：粒子数、 粒子间距、粒子大小。 [ 投影 ] 粒子数目 物质的体积粒子大小 粒子间距 [ 引导 ] 现在我们讨论的是 1mol 物质的体积 , 也就是限定 了粒子数目约为 6.02 ×1023。 那么：固、液体气体 √ 粒子数目： 6.02 ×1023 √ 1mol 物质的体积粒子大小 粒子间距 物质的体积就取决于粒子大小和粒子间距。请同学们通 过投影分析固、夜、气三种状态，决定 1mol 物质体积大 小的主要因素。 [ 学生讨论 ]1 、对于固、液体，粒子间距很小，粒子的大 小是决定物质体积大小的主要因素。在固态和液态中， 粒子本身的大小不同，决定了其体积的不同。所以， 1mol 固体、液体的体积主要决定于原子、分子、离子的 大小。 [ 过渡 ]1mol 气体与固体、液体是否有相同的三因素呢？ [ 学生讨论 ]2 、对于气体，粒子间距较大，决定物质体积 大小的主要因素是粒子间的距离。 （补充板书）而不同气 体在一定温度和压强下，分子间的距离可以看作是相等 的，所 以 1mol 任何气体的体积基本相同。这里我们就引入了气