利用课前三分钟提高学生作文水平.pdf

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 利用课前三分钟提高学生作文水平 利用课前三分钟提高学生作文水平 作者/ 张烨 摘要：课前短短的三分钟，组织形式多样的学习活动，能拓展学 生的知识面，能开阔学生的视野，能积累更多的写作素材，能使语言 表达能力得到锻炼，能使学生的写作水平得到极大的提高。 关键词：课前活动；作文水平；写作能力 平时学生的阅读面窄，积累少，学生害怕写作文，作文成为学生 最头疼的作业。在写作过程中，不知道如何体现作文主题，如何搜集 和组织作文材料，写作时感到无从下手。如何激发学生的写作兴趣， 提升学生的写作能力，就要进行教学方法的创新。利用课前三分钟， 让学生开展多种多样的学习活动， 开阔学生的视野， 为学生的写作积 累素材，有利于学生作文水平的提高。 一、利用课前三分钟组织学习活动的必要性 1.有利于拓展学生视野 课前三分钟组织学生进行各种各样的学习活动， 如演讲，文章赏 析，作文讨论等。学生在活动中，都希望在同学面前表现得更优秀， 所以会在活动前进行充分的准备， 例如，为了能够精彩地演讲搜集各 种材料，翻阅各种书籍，这在无形之中，拓展了学生视野，增加了阅 读量，同时听其他学生的演讲，也是知识获得的一种有效途径。课前 的活动中，学生也有与其他学生进行讨论、互动的环节，对所选的演 讲内容、文章材料进行分析和讨论，能够锻炼学生的思维能力，在讨 论中也能够互相分享写作心得， 写作素材也能够得到积累， 在自己的 写作过程中能够随时利用， 避免了写作过程中无话可说的局面， 学生 的知识面得到拓展。 2.有利于提高文字表达能力 课前的各种各样的演讲活动、 作文赏析等，都需要学生去写和说， 这也是锻炼学生文字表达能力的有效途径。 学生进行资料的搜集和整 理都要经过仔细的思考，进行语言的组织，努力做到文字表达准确， 语言生动、形象，能够打动人，还会适当地运用排比句，押韵和双关 等写作手法来表达自己的写作能力。 通过这些活动的参与， 学生的文 字表达能力会不断提高， 教师在活动中要给学生必要的指导， 如何进 行资料的讨论和分析、 对资料的积累和总结， 进行写作素材的灵活运 用，通过方法的传授，让学生不断地积累经验、教训。随着不断地或 说或写的练习， 写作技巧的不断增加， 学生的文字表达能力也会在不 知不觉中得到提升，写作能力也会迅速提高。 二、利用课前三分钟提高学生作文水平的策略 1.分享生活积累 课前三分钟，教师可以组织学生就生活中一些知识积累如天文地 理的知识，生活中遇到的奇闻逸事，生活的经验总结来与大家分享。 每个学生都有着自己独特的生活经历， 在生活过程中会遇到各种各样 的事情，对待这些事情，学生会有自己的思考和想法，学生对自己的 生活也会有更多的话要说。 经过自己对生活素材的归纳和总结， 利用 生动、有趣的语言讲述出来，学生们分享了自己生活中的快乐，同时 大家都通过这种活动加深了彼此的了解， 更加地了解认识和领悟了生 活，思想也得到了拓展，这是学生学习知识的另一座桥梁，这是学生 通过教师的直接传授无法获得的。 2.赏析优秀作品 赏析优秀作品活动就是学生要向大家介绍和评述一篇佳作， 这是 教师和学生欣赏美文的园地。 学生们可以自选一些自己喜爱的优秀作 品来进行赏析， 可以对所选作品进行内容的简要介绍， 重点讲述文章 的精巧构思和精彩段落，