中班综合《小黄鸡和小黑鸡》教学设计-优秀教案.docVIP

中班综合《小黄鸡和小黑鸡》 [教材简解] 小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，它们经常在一起玩耍。它们在一起做游戏、捉虫等。有一天下雨了，小黄鸡和小黑鸡一起想办法躲雨，当雷声想起时，小黄鸡很害怕，小黑鸡就想办法帮助小黄鸡。雨停了，有了这一段经历，它们的感情更加好了，又一起开开心心去玩耍了。 [目标预设] （1）了解两只小鸡在一起的特殊经历，体验困难时有朋友陪伴的快乐。 （2）感知翻阅图书的正确方法，学着一页一页翻书。 [活动重点]：通过教师引导幼儿仔细观察画面，了解两只小鸡在一起时的经历。 [活动难点]：解读第三第四幅图片，在帮助幼儿明白小鸡所遇到困难后，激发幼儿主动帮助小鸡的情感。 [设计理念] 中班幼儿已经差不多适应了集体生活，那么朋友是集体生活中不可缺少的，知道同伴交往之间的重要性对幼儿社会性的发展很有帮助，当同伴之间出现困难时，能够有意识地去帮助别人，体验帮助别人的快乐，对中班幼儿来说也是人际交往中非常重要的一点。 [设计思路] 通过朋友之间出现困难及时得到帮助，并体验朋友陪伴的快乐，让幼儿知道朋友的重要性。在活动中通过绘本内容的介绍、影音资料的播放以及游戏的穿插，让幼儿在看一看、想一想、说一说中体验小黄鸡和小黑鸡之间的友谊。 [教学过程]： 一、激趣 师：“叽叽叽，叽叽叽”！今天，我请来了2个好朋友！听，谁来了？（课件中点出小鸡的叫声，紧跟着出现小黄鸡。）　 师：是谁呀？(出示玩偶)小鸡长得什么样子？ 这只黄色的小鸡有个好听的名字叫小黄鸡。（引导幼儿跟小黄鸡打招呼。） 师：看，谁也来了？（出示玩偶） 猜猜这只小鸡叫什么名字？（课件中出示小黑鸡。）引导幼儿跟小黑鸡打招呼。 小结：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们天天在一起玩。 师：我们也经常和好朋友在一起玩，那么下面请我们一起动起来吧！和你旁边的一位小朋友一起手拉手跟着音乐做律动吧！（穿插音乐游戏：快乐的好朋友） 师：那他们之间会发生什么有趣的故事呢？小黄鸡和小黑鸡的故事就在这本小图书里。小黄鸡和小黑鸡在干什么，发生了什么事？ 二、集体阅读 1.两只小鸡的快乐： 师：他们在干什么呢？（读图一） 师：看看谁在找？（读图二） 师：帮着小黄鸡来找找，小黑鸡躲在了哪？ 小结：两只小鸡在一起，玩得真高兴！累了累了，快坐在大石头上休息一下， 2.打雷了，下雨了 师：（播放雷声），听这是什么声音？ 小结：打雷了，两只小鸡会遇到什么困难，接下来的事要请你们自己来看看小图书了 三、自主阅读 1.小鸡躲雨 师：我们故事听完了，你们知道两只小鸡遇到了什么事？ 找一找书上哪一页开始下雨了呢？ 两只小鸡想出了什么办法躲雨呢？ 在叶子下躲雨可要靠得紧紧，这样才不会淋到雨，找一个朋友试一试吧！ 小结：有朋友在一起真好啊！ 2.小黄鸡吓哭了 师：小黄鸡吓哭了，谁来安慰安慰小黄鸡呢？（播放录音：哭、害怕的声音） 师：听听小黑鸡是怎么说的？ 小结：听了小黑鸡的话，小黄鸡不哭了，它觉得和朋友在一起真好！ 3.雨过天晴 太阳公公也看到了这一切，推走了乌云赶走了大雨，两只小鸡又能一起捉虫、一起玩游戏。 四、完整欣赏故事 师：小黄鸡和小黑鸡这个故事好听吗？让我们来完整地欣赏这个好听的故事吧。 师：好，故事听完了，请宝宝们拿着小图书把这个好听的故事讲给你的朋友听。 小结：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，图书宝宝也是我们的好朋友，我们要爱护它，看书时要轻轻翻着看，一页一页慢慢看。抱紧书宝宝，把这个好听的故事讲给其他小朋友听。 五、活动延伸： 跟着轻音乐，请幼儿找一个好朋友，教师带领幼儿一起表演捉虫、晒太阳等游戏。 附：故事 小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友。这是一个晴朗的好天气，他们高高兴兴地来到草地上捉虫吃。吃饱了，他们开始在草地上做游戏。突然，哗啦啦，哗啦啦，下雨啦！小黄鸡和小黑鸡赶紧躲在了树叶下。“轰隆隆、轰隆隆”打雷了，“哇……”的一声，小黄鸡吓得哭了起来，小黑鸡赶忙安慰道：“别怕，别怕，有我呢，我俩在一起。”小黄鸡听了小黑鸡的话，不哭啦，露出了甜甜的笑容。不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，两只小鸡又在一起高兴地捉虫吃了！