教师个人年度发展计划.pdf

教师个人年度发展计划 随着教育教学改革的不断深入 , 对教师个人综合素质的要求越来 越高 , 迫切感受到个人综合素质的不足 , 为适应教育教学发展的需要， 同时也为自身价值的体现， 教师要有终身学习的思想和具体的发展规 划 , 而不是简单的重复。 没有计划的生活是盲目的 , 停滞的知识迟早会 被淘汰。 一、个人分析： 参加工作已经十多年， 我时刻牢记着学校的规章制度， 并严格自 律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认 真踏实，努力做好学生的表率， 高质量地完成学校布置的各项工作和 任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德” 是确保各项工作成功的基础和关键。 但是随之工作上也慢慢的出现倦 怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去， 教育教学工作往往是简 单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养 和专业知识上有许多不足， 尤其缺乏工作中的思考。 教学研究往往停 留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。 二、个人专业发展目标 1、总目标 教师职业作为一种以人育人的职业， 对其劳动质量提出的要求是 很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓 越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态 度与价值观的发展 , 使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优 秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事 业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 因此必须努力学习 比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰 富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育 教学水平。 2、具体目标： （1）、现代教育教学理论学习 作为一名合格的教师， 必须具有先进的教育理念和教学思想， 系 统扎实的掌握教育理论和学科专业知识， 因此本学期认真学习现代教 育教学理论， 重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习， 本学期 专注学习《给教师的 100 条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔 记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了 解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理 念、富有个性的教学风格和教学方法， 努力成为研究型、 专家型教师。 （2）、教学基本功学习 基本功对于一名从事教育的老师非常重要， 如果没有过硬的基本 功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、 粉笔字等方面提高。 （3）、教学能力 本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他 教师学习， 探索实施课堂教学改革， 利用网络优势和个人教学工作博 客，及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客， 学习优 秀教师教学风格， 每学期在个人博客上发表至少 5 篇个人教育教学方 面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务， 每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课， 同时利用网络 优势，通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更 多教育同仁指导教学工作， 同时积极开展课后反思活动， 努力提高个 人的教学水平和教学能力。 （4 ）、教学研究 学习是人类生存和发展的重要手段，