教师评价指标体系.pdf

B 级 评价内容及标准 教 领 教 家 学 A 级 指标 优 良 合格 待合格 师 导 师 长 生 指标 完全达标 基本达标 大 部 分 达 少 量 或 自 评 互 评 评 标 全 未 达 到 评 价 评 价 价 基 思想 忠诚于教育事业，爱校如家爱生如子、讲正气、 本 素质 讲学习、讲奉献，遵守 《公民道德建设实施纲要》 ， 素 （6 ） 有社会责任感。 质 分 （15） 文化 具有国家规定的合格学历，系统全面的掌握本学 分 素质 科与人文知识，了解本学科前沿知识，熟悉相关 （3 ） 学科的知识体系，掌握现代教学信息和技术，并 分 能恰当的运用到教学活动之中。 专业 掌握基本的教育科学知识，拥有比较宽泛的科学 素质 与人文知识，具有现代教育理念和教育教学是间 （3 ） 的基本技能，能够运用现代科学的教育原则、方 分 法开展教育教学活动。 身体 具有健全的个性心理品质，有良好的生活习惯， 心理 精力充沛，适应满负荷工作的需要，兴趣广泛， 素质 意志坚强，情绪稳定，情感健康。 （3 ） 分 师 专业 安心本职、 立足本职、 服从工作分配， 爱岗敬业， 德 心责 勇挑重担，能积极主动的完成领导交办的各项工 修 任感 作，事业心责任感强。 养 （5 （15） 分） 分 全局 热爱和关心集体，有全局观念和团队精神，有良 意识 好的人际关系和民主、平等、合作精神，多数教 （3 职工满意。 分） 职业 作风正派，语言举止文明，为人师表，尊重学生 道德 人格，关心学生，不歧视学习困难学生，师生关 修养 系融洽，关系平等。对待家长热情，经常沟通， （4 ） 不体罚或变相体罚学生，在课堂上不接打手机， 分 不接待来宾，不向学生推销学习资料及学习用 品。 遵纪 认真学习教育法律法规，依法治教，依法行使权 守法 利，忠实履行义务，自觉履行《中小学教师职业 （3 道德规范》 ，自觉遵守学校各项规章制度，无乱 分） 收费、乱办班、乱补课并收取费用情况。 有较强的教学组织能力、口头及书面语言表达能 教育 专业 力 教师评价指标体系 教学基本功扎实，掌握一信息技术为主的 现代教育技能并运用于教学。具有一定的 技能 班级管理能力， 善于调动学生学习积极性、 （6 分） 主动性和创造性，善于与自我、同事、学 生、家长、学校沟通和协调。善于解决教 育教学中出现的问题。