教师如何做好班级管理工作.pdf

教师如何做好班级管理工作 在班级工作中， 老师扮演着组织与协调、 教导与服务等多重角色， 所以大部分老师都会想知道教师怎么做好班级管理工作。 下面为您精 心推荐了教师做好班级管理工作的方法，希望对您有所帮助。 以身示范，树立个人威信 树立班主任威信， 这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当 然的，但究竟如何才能树立起班主任的威信呢 ?我总结了四点： 首先， 班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性” ，班 主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做 起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的 同时自己应该有良好的卫生意识 ;要求学生注意仪容仪表，就要从自 己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规， 就必须自己先做到上班、 上课不迟到， 不早退严格遵守学校里的一切规章制度。 第二多关心学 生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。例如学生生病了抽 出时间陪学生去医院 ;每次放假回家叮嘱学生注意路上安全 ;如果发现 有的学生学习状态不好及时和学生谈心等等。 第三，班主任在学生面 前还应该注意自己的言语， 该严肃的时候就该严肃起来， 不要整天嘻 皮笑脸，原则性不能丢。例如学生违反校规校纪时要严厉批评，按照 规定办事。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真 才实学是很难在学生中树立威信的。 作为班主任， 不仅要精通所教学 1 科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进 行引导教育。 总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生 潜移默化的影响。 多设参谋助手，培养优秀班干部队伍 班干部是高中班主任工作的得力助手， 选拔一支精明能干的班干 部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。 在班级管理中， 比较忌讳的是班主任一人说了算， 想做什么就做什么， 班主任与学生 的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢 ?这 是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法， 要使每一名班干部成为助手。每名班干在班级中都负责一定的事情， 都为班级负责，都给以表现自我、树立威信的机会。尽量做到：学生 能够组织的活动，由班干部自己组织，给他们以主动权 ;学生能够转 达的通知，尽量由班干部传达 ;利用课余的时间多与班干部探讨解决 问题的方法途径。用民主管理的方法，利于班级的管理。 在高中班主任工作实践中， 我非常重视班干部的选拔工作。 在选 举班干部之前，细心观察每个学生的表现， 认真分析每个学生的性格、 特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精 神的合适人选。在选举班干部之后，高中班主任要用其所长，避其所 短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过 选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为 班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各 尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有 2 色。 创设集体活动，增强集体凝聚力 一个没有共同的目标缺乏集体