教师招聘答辩问题.pdf

教 师 招 聘 问 题 汇 总 一、问题类型 （一）、岗位认知类 这类考试的题目在某些地区例如山东、 河南等地区比较容易出现。 例如： “你 的座右铭是什么”“你怎么认识教师这个职业”这类题目其实相对比较容易回答。 但是值得考生们去注意的是如果抛开教师职业来简单回答相应的问题，那么最终 的得分不会非常完美。因为毕竟问答的意图是围绕着教师职业来设计的。所以， 在回答此类问题的时候，首先要注意陈述的观点一定要积极向上，不能偏颇或带 有负面的情绪。其次，回答的问题最终要与教师这个行业相匹配。例如在回答座 右铭时，首先要保证座右铭是积极向上的，这里无论是从顽强意志方面、建立信 心方面、树立理想方面，都要保证所提及的内容是符合目前主流文化，而且是能 表现高尚的师德的内容。 （二）、教育基础类 这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察考生对教育基础理论和教 育基本理念的熟悉程度。这类题目中经常会涉及笔试中的教育基础理论的问题， 但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。在这些题目 中，近年来比较热的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。对于新 课程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。在 答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的 角色上。这类题目的复习要求考生在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理 论，还要立足于教学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。 （三）、学科专业类 这类题目可谓是每次必考的题目。题目的内容主要涉及三个方向，一是对考 生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对试讲内容的追问或试讲内容的 细化。在回答此类问题时最重要的就是要结合上面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说讲的内容，造成相互矛盾的情况。二是对学科专业设计理念方面 的提问。这里的问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询问。在 这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比较高。所以，这也对考生熟悉 和准确把握教材提出了要求。针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和板书设计等方面多加注意，这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。经常会被问到的是遵循着 新课程改革的理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作 用。还有的会涉及到课程设计的理念等方面。这些都是要将教育理论同所讲的学 科专业相结合的题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习，体现学生主动性的环节，同时配有 教师的指导和引导环节，这样就能从容的回答此类题目。 （四）、其它类 教师招聘考试中，不能完全的预测到所考的方向，所以还有一些省市会出现 一些题目，总体上看还与教育工作相关联。这里比较典型的是对教育热点的综合 分析和对教育工作中处理突发事件能力的测查。教育热点类的题目一般是对考试 阶段或是前一阶段比较“热”的教育话题进行讨论，这类问题没有固定的答案， 但是，肯定会有一定的回答导向。一般都会是需要符合多数人的标准，符合大部 分人利益，在回答这类题目时，一般都要采用辨证的观点来陈述，如果题目表述 的是一类较好的现象，要更多的分析有利因素及影响。如果是不好的现象，要能 分析出现象的原因和产生的影响，最重要的是要尽量提出相对比较可行的解决措 施。这样才能更加完整的回答此类问题；对于教育应急应变类的题目，考生要结 合到当时的情景进行处理，我们提出的解决方法一定要具有可操作性，无论采取 什么方式，一定注意不要让不好的情况长时间蔓延，同时，要保证大部分人的利 益和安全。这两类问题中，对于教育热点的考察相对较多，考生平时要更多专注 教育类的“时事政治”，同时多多看一些权威网站上的评论，这样不但可以拓宽 自己的思维和视野，同时也能使考试时的思维尽量的活跃，积累一些可回答的素 材。 二、常见问题及答案 （一）、为什么要选择教师这个行业 答：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的 工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教 师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自 信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求