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教育学试题
一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填 在题干的
括号内 ) 1 .提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( A )
A. 培根 B.夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞可夫
2. “活到老学到老”是现代教育何特点的要求。 (C )
A. 大众性 B. 公平性 C. 终身性 D. 未来性
3. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展什么规律的反映。 ( B )
A. 顺序性 B.不平衡性 C. 阶段性 D.个别差异性
4. 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立 的课程理
论是 (D ) 。
A. 百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C. 实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
5. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 ( B ) 。
A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫
6. “矮子里找高个” 、“水涨船高”是一种 (A ) 。
A. 相对评价 B.绝对评价 C. 定性评价 D.定量评价
7? “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来: 12 十 3=4 (人)
12- 2=6 (人), 12 十 1=12 (人 , 12 十 0.5=24 (人 ,这一做法体现了 C )
) ) ( 。
A. 巩固性原则 B.直观性原则 C ?理论联系实际原则 D. 因材施教原则
8.为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是
( B )。
A 检查复习 B 组织教学 C 布置作业 D 提问答疑 9 .学生的“向师性”和爱模仿的心理特点决定了教
师的角色具有( A )。
A. 示范性 B 管理性 C 传道性 D 创造性
10 .知识学习过程一般分为三个阶段( A )。
A . 获得、保持、再现 B 获得、理解、巩固 C 了解、巩固、运用 D 再认、再现、创造
11 .儿童中心课程又称为( B )。
A. 学科课程 B 活动课程 C 潜在课程 D 结构课程
12 .教学设计的中心环节是选择与制定( B )。
A. 教学原则 B 教学策略 C 教学方法 D 教学目的
13 .从层次划分的角度看, 《小学生守则》属于( C )。
A. 道德理想教育 B 道德原则教育 C 道德规则教育 D 道德方法教育
14 .高考的录取过程属于( A )。
A. 相对评价 B 绝对评价 C 个体内差异评价 D 标准化评价
15 “不愤不启,不悱不发”的思想最早出自于( A )。
A . 《论语》 B . 《说文解字》 C. 《孟子》 D . 《四书集注》
16 中国乃至世界上最早的一部专门的教育论著是( C )。
A . 《论语》 B . 《孟子》 C . 《学记》 D . 《师说》
17 世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是( D )。
A . 伯拉图 B. 夸美纽斯 C. 斯宾塞 D. 赫尔巴特
18 教学从本质上讲是( A )。
A . 一种认识活动 B . 智育活动 C . 教师教与学生学的活动 D . 教师的教学活动
19.
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