婚姻家庭心理学.ppt

婚姻家庭心理学;第一节 婚姻家庭心理学概述;二、内容与发展; 在两个集团间发生性关系, 而限制弟兄姐妹间性交关系。血缘婚、伙婚都属于多偶婚。“对偶婚”是从多偶婚向“单偶婚”(一夫一妻)过渡。单偶婚: 虽是私有制产物, 但在现代, 是较为合理、较为文明婚姻形式, 显然, 性爱隐曲性、直觉性和排她性变得强烈起来。; 恋爱, 是婚姻前奏曲。谈恋爱之前, 必需明确: 追求什么样异性、选择哪种爱情类型、失恋怎么办、怎样中止恋爱。没有想好就开始谈恋爱, 会自酿苦酒。;爱情追求类型大致分为三种: 　　(1)精神满足型。是指理想、信仰、信念、事业、情趣、气质等方面满足。通常对对方这些方面有较高要求, 着重追求实际知识才能, 即对方实际价值, 而不是一味追求对方职务和地位。所以, 是一个较高尚追求类型。玛丽追求黑格尔博学与多才, 并不计较她当初只是中学老师。这是爱情精神满足型追求类型。 ;　　 (2)感官满足型。这是以取得感官上满足为心理特征追求类型感官评价, 即外在美评价, 是低层次评价, 在爱情中更关键是靠理智评价, 即内涵美评价, 也即对异性理想、情操、才能评价。托尔斯泰说: “人并不是因为漂亮才可爱, 而是因为可爱才漂亮。”这足见心灵美可贵。假如片面追求外在美, 不仅不长远, 而且铸成终生悔恨。 李白有诗云: “昔日芙蓉花, 今成渐肠草, 以色事她人, 能得儿时好! ”这表明: 人, 不可貌相! ; (3)功利满足型。它是以对方门弟、家产, 地位、声誉、职业及便于达成个人目等条件为爱情前提实用主义类型。其中有些人, 追求爱情是重物不重人, 甘当买卖婚姻殉葬品; 还有些人讲虚荣, 单纯追求对方地位、学历、而不重视对方实际价值。学历、职称、职务能够反应一个人才能, 但不能代表一个人真正价值。陈登科没有学历, 却成为安徽著名作家; 齐白石没有文凭, 但其艺术为世界公认, 相反, 毕业于剑桥大学或燕京大学而一事无成者, 大有些人在。 ;第二节 婚姻家庭心理学事例分析;一、 “一见钟情”不可取;二、在恋爱中情感交流;三、大学生恋爱心理;（一）大学生“校园浪漫曲”肯定性;（二）大学生恋爱存在问题;　　 爱情错觉是单相思另一个形式, 它常会使当事人想入非非, 自作多情。 　　 单相思与爱情错觉都是恋爱心理一个认知和情感失误。单相思使一些学生陷入痛苦境地, 处于空虚、烦恼, 甚至绝望之中。处理不好对以后恋爱婚姻生活都有消极影响, 所以, 陷入单相思大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉, 关键是正确了解爱情深刻含义, 同时用理智驾驭情感, 尊重对方选择, 不可感情用事。;2、恋爱动机不端正 　　 有些大学生恋爱动机不是出于爱情本身, 而是为了填补内心空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时极少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑, 缺乏责任感。还有极少数学生为了显示自己魅力, 同时和几位异性同学交往、周旋, 搞多角恋爱, 甚至和谁都不确定恋爱关系。 　　 不道德多角恋爱易引发纷争、不幸和灾难, 也极易发生冲突, 酿造悲剧, 最终是对全部当事人都产生不良后果。;3、恋爱中感情纠葛 　　 三角恋爱、父母反对、或周围人非议、恋人之间矛盾、误解和猜疑。 4、择偶标准不切实际 　　选择对象理想化、虚荣心强。;5、失恋 　　 失恋是指恋爱过程中止。 　　 失恋带来悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪失当事人受到伤害。　　　 　　 失恋是人生中最严重心理挫折之一。失恋所引发消极情绪若不立刻化解, 会造成身心疾病。;（三）培养健康恋爱心理与行为;2、发展健康恋爱行为 　 (1)恋爱言谈要文雅, 讲究语言美; (2)恋爱行为要大方。 (3)亲昵动作要高雅, 避免粗俗化。 (4)恋爱过程中要平等相待, 相敬如宾。 (5)善于控制感情, 理智行事。;3、培养爱能力与责任 　 (1)迎接爱能力。 (2)拒绝爱能力。 (3)发展爱能力, 培养爱责任。;4、提升恋爱挫折承受能力 　　 大学生恋爱受多个原因制约, 所以在追求爱情过程中碰到多种波折是在所难免。前面所提到单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生心理承受能力就是一个考验。假如承受能力较强, 就能很好地应付挫折, 不然就有可能造成不良后果。所以, 提升恋爱挫折承受能力对大学生心理健康是非常关键。 　　 当爱情受挫后, 用理智来驾驭感情, 经过增强理智感, 分析原因, 总结经验教训, 寻求处理问题方法和路径, 在新追求中确定和实现自己价值, 从而提升自己心理承受能力和思想水平。 　　 经过合