三四年级语文写作课件：12.外貌再现突重点-部编版.pptVIP

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 写作妙招 ——外貌描写如何写 第三招：突显人物性格和情感 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 （害羞但天真、活泼） 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静） 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人） 写作妙招 ——外貌描写如何写 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她 满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每 根皱纹里都洋溢着笑意。 2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般 的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块 儿了 . 3 、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着， 刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 （幸福心情） （着急发愁） （伤心、悲痛） 猜猜她们的心理活动 写作妙招 形似神不同 写作妙招 ——外貌描写如何写 写作妙招 ——外貌描写如何写 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁, 娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 经典引路 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 写作妙招 ——外貌描写如何写 第四招：巧用修辞 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋，又白又光鲜。 试一试妙用修辞 写作妙招 ——外貌描写如何写 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 1、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子很瘦，瘦得像条干黄瓜。 2、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦，像根扫帚柄。 3、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她头发很卷，宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 4、那富婆一身珠光宝气，五根手指很粗，像五根胖墩墩的香肠。 写作妙招 ——外貌描写如何写 抓住了特点让人感到贴切逼真，修辞的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角. 写作妙招 ——外貌描写如何写 写作要求： 1、认真审题，任选一人，完成外貌片断。要充分运用外貌描写，刻画人物的特征 。 2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，尽量一气呵成。 3、字迹工整、卷面整洁， 题目：我的（ ） 妙手写华章 —— 讨论 —— 我“思”故我在 写完作文的同学思考下列问题并整理到 课堂笔记本上，为下面的发言做准备： 1 、运用了什么修辞？ 2 、描写中你抓住人物的那些特征而写的？ 3 、这些外貌描写刻画了人物的什么性格 特点？ 初评： 一、同桌互评： 请划出文中的外貌描写，并分析： 文中的外貌描写好在何处？有那些不足？ 二、小组评议： 组长负责： 通过同桌互评迅速推荐出三篇文章小组内评议，最后选 出一篇有特色或成功的作品，准备全班展示。组长负责 组织推荐语。（可语言、可文字）