雪地里的小画家教案.docxVIP

《雪地里的小画家》教学设计 【学习内容】? 一年级上册语文第八单元第12课《雪地里的小画家》 【教学目标】? 1、认识十个生字，会写“竹”等5个生字字。? 2、有感情的朗读课文，了解雪地里的小画家。 3、感受“小画家”雪地作画的快乐。? 【学习重点】? 有感情的朗读课文，了解雪地里的小画家。? 【学习难点】? 感受“小画家”雪地作画的快乐。 【学习过程】 谈话引入 师生之间交流今天的天气情况，说说现在是什么季节，在这个季节有哪些特点？ 学生自由发言说一说下雪的时候会做哪些事情？ 揭示课题《雪地里的小画家》 学习课文 学生自由朗读课文，并提出自读要求 认真通顺、流利的朗读课文，读准字音 课文要求学习的字、词重点读，并圈画出啦。 检查学生自读情况，检查字、词 课件出示生字，抽生认读 出示生字卡片，开火车认读 主题探究 出示雪景图，随着雪景图全班齐读课文 下雪跟同学们带来了欢乐，也跟小动物们带来了欢。 小组合作学习，出示学习提示 雪地里的小画家是谁呢?用“——”画出来。 小画家们分别画了什么画?用“~~~”画出来。 小组排代表汇报学习结果。 小组合作，相互说一说，并完成学习卡 因为（ ）画（ ），所以（ ）的脚印像（ ） 因为（ ）画（ ），所以（ ）的脚印像（ ） 因为（ ）画（ ），所以（ ）的脚印像（ ） 因为（ ）画（ ），所以（ ）的脚印像（ ） 小组排代表汇报学习结果，并把学习卡片粘贴在黑板上 （5）热闹的画画比赛，有些小动物没参加（青蛙冬眠） A、百科知识，简介冬眠。 B、抽生说说还知道哪些动物要冬眠。 4、拓展提高，小组合作完成 思考:雪地里还会有哪些小动物作画，他们会画什么呢？请小朋友们发挥自己的想象，为他们编编诗。 小组成员共同编诗，完成学习卡片 小组汇报，并张贴学习卡片 5、巩固提高，全班带有感情地齐读课文。 三、课堂小结 今天认识了许多小画家，也学会了仿照课文自己编诗。 板书： 雪地里的小画家 小鸡 小狗 小鸭 小马 竹叶 梅花 枫叶 月牙