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细胞代谢专题
能力提升课;【 问题归纳】;【复习目标】
1.学会审题,提高信息获取能力。
2.能够通过建立数学模型解决生物学问题,提高信息
转化能力。
3.掌握O2/CO2变化量与光合作用、呼吸作用间的内在
联系,提高分析问题能力和综合运用能力。
4.掌握语言表述问题的答题技巧,提高逻辑思维能力
和语言组织能力。;探究一:曲线类数学模型的分析和应用;【视野拓展】;①上升曲线(ab/0e)表示:
②下降曲线( bc )表示:
③稳定阶段( e点以后)表示:
;【变式应用】为了探究夏季中午温度和相对湿度对某品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的该品种小麦植株分为五组,并保持其光照和CO2浓度等条件相同。各组实验处理及结果如表所示:;;;消
耗;【自我感悟】
解决光合作用、呼吸作用综合性图表类题型时,
你觉得应该注意哪些问题呢?;【方法归纳】
审题、辨图,识标、明点(交点、拐点等)、明关系
;【变式应用】;③满分答案为 “整合语言”
如:“……,其原因(目的)是 。”
“……,判断依据是 。”
“……,其变化情况是 。”
“…… ……”;【错题重现】 16.(2014海南卷节选)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题:?;【错题重做】18.(2)如果在阴雨天气,室内光照强度小于5千勒克斯,采
取 措施可以有助于提高农作物产量。
请参照乙图分析原因 。;【方法归纳】;【变式应用】下图为夏季晴朗适温的白天,某植物叶肉细胞内发生的部分生理过程图,请回答:
?
(1)若温度下降,b过程的反应速率将 ,理由是
。
(2)若将植物突然遮光,a过程产生的[H]的含量会降低,原因是 。
;【整理学案,总结反思】;基础掌握好,还要讲技巧,
看明坐标系,抓住关键词,
找到考查点,要点来答题,
写好卷中字,考出好成绩。
;【高考预测】
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;;②信息类题型:
读题→审题(抓题眼)→联系教材内容→ 必要时画出数学模型→准确做答
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