人教部编版四年级上册语文习作课件 习作五：生活万花筒(共18张PPT).pptVIP

讨论交流 我手写我心，彩笔绘生活。 我上学了！ 我们在上体育课 妈妈给我做的美食 讨论交流 我们一家人幸福地生活在一起。 大蚊子追着咬我，我好烦！ 我手写我心，彩笔绘生活。 和同学在一起，我们真快乐！ 讨论交流 我手写我心，彩笔绘生活。 我们在班里开联欢会 我们在做游戏 生活是个万花筒，每天都会发生许多的事情，有的令人高兴，有的令人伤心，有的让人感动，有的让人赞叹，还有的让人烦心……说一说你亲身经历或亲眼所见，给你留下的印象最深刻的一件事情吧。 导入新课 家庭，学校，社会，每天都会发生许多值得回味、值得保存、值得记忆的事情，我们该如何把这些事情清楚明白地记叙下来呢？今天，我们就来学习把生活中的美好瞬间用文字的形式记录下来——《生活万花筒》。 新知导入 阅读习作要求，画出你认为重要的信息。 1、本次习作的题目是什么？ 2、要求写什么内容？ 3、写之前要想想这件事的 ———————— 可以参考一下几个题目，也可以另选要写的内容。 一件印象深刻的事。 起因、经过、结果是怎样的。 提示引导 你们家里有几口人？你给谁在一起最多？最近你们一起拍过照片吗？发生过什么快乐的事，烦心的事，觉得有意义的事？ 我们家发生过分歧，可以写《家庭风波》 我们一起去旅游了，可以写《照片里的温暖》 爷爷总是咳嗽，奶奶劝他戒烟了。我可以写《爷爷戒烟了》 我被蚊子咬了，可以写《捉蚊趣事》 提示引导 你们班里有多少同学？你的好朋友是谁？最近你们之间发生过什么快乐的事，烦心的事，觉得有意义的事？ 过元旦的时候，我们同学都互送祝福，可以写《她收到了礼物》 我的好朋友李飞的作文得奖了，我们都为他高兴，可以写《教室里的掌声》 我被蚊子咬了，起了一个大包，又痛又痒，我也可以写《一件烦心事》 知识回顾 小木船 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。 事情是围绕“小木船”来写的。 简单介绍陈明和“我”是好朋友。 友谊破裂的过程写得很详细。 知识回顾 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。 陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。 我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。 “我”和陈明和好的过程 结尾写“我们”再也没有见过面。 知识讲解 爬天都峰 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬