认识时间优秀教案.docxVIP

认识时间 杜其会 2020.11.06 教学过程： 创设情境，揭示课题。 情景引入：观看图片，看各式各样的钟表多漂亮，无论什么样的钟表都是一个作用就是，可以提醒我们到什么时候了该做什么事情了，钟表这么重要这节课就让我们一起来认识钟表吧。 揭示课题1．认识钟表面。 仔细观察钟面，看看钟面上有些什么？（同桌讨论） 再仔细观察钟表，说说谁是分针、时针，它们是怎样的？（时针粗又短，分针细又长）（出示课件。） 再次观察钟面，说说还能发现了什么？学生汇报。集体数从1—12。 小朋友们观察地真仔细，发现钟面上的分针、时针是顺着１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。 认识整时，找出规律。师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢？ 天亮了，有一位小懒虫还不肯起床（课件演示）。看一看现在是几时？引导学生试着认读钟面上的时间。 师：小朋友是怎样知道钟表上的时间的？平时我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。 说明：整时的一种表示方法。分针指向12，时针指向几就是几时。 这个7时在电子表上怎样表示呢？7：00。（说明是整时的第二种表示方法。） 小结整时规律：分针指着12，时针指几就几时。这些钟面都表示整时。（幻灯片） 深化新知，应用提高。你们已经会认钟表。我们要学会合理安排时间，现在我们一起来看看小明的时间安排表。明明的一天。请学生写一写，说一说。说出小明什么时候干什么？然后评一评他的安排合理吗？（对其中特殊钟面提问） 小结时间表的作用：看看小明的一天安排得多么有顺序呀！这样的一天一定会有很多收获的。时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，要向小明学习，不睡懒觉，合理安排时间，做健康、聪明的好孩子。 闯关：猜谜语，认时间。 小结：今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。