高中生物减数分裂PPT课件.ppt

第一章 染色体在有性生殖中的变化;知识目标 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明配子的形成过程。 3.阐明减数分裂对生物遗传和变异的重要性。 能力目标 1.使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 2.运用建构模型的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和 行为的变化。 情感目标 认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。;配子;动物细胞的有丝分裂;假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。;（有丝分裂）;魏斯曼的预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。;一、减数分裂的概念 ;睾丸;2.精子形成的大致过程：;11;特点：染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）;特点：同源染色体联会形成四分体。;A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ a与b′的关系？ A和B合称什么？;特点：各对同源染色体排列在赤道板两侧。;特点：同源染色体彼此分离。;;（6）减数第二次分裂前期：;（7）减数第二次分裂中期：;（8）减数第二次分裂后期：;（9）减数第二次分裂末期：;减数第二次分裂的特点：;减数第二次分裂;减数第二次分裂;25;三、卵细胞形成的过程;;;四、细胞分裂图像辨别;1.右图为减数分裂某一时期的示意图： (1)此细胞处于减数第___次分裂____期, 图中的同源染色体是____________， 有四分体 个，染色单体有____条。 (2)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体____对。 2.减数第一次分裂，子细胞染色体数目减半的时期是（ ） A.减数第一次分裂后期 B.减数第二次分裂后期 C.减数第一次分裂末期 D.减数第二次分裂末期;（2）A和C、B和D为： ， a和a′,b和b′,c和c′,d和d′称为： ; （3）在每个四分体中,有同源染色体 对,包含 条染 色体, 条染色单体, 个DNA分子,着丝点 个。;1个精（卵）原细胞