一年级数学北师大版第四单元《分类》-整理房间优秀教案.docxVIP

北师大一年级数学上册第四单元《分类》 4.1 整理房间 一、教学目标： 1、经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。 4、结合本课教学对学生渗透爱劳动、爱家庭的教育、环保知识教育。 二、教学重点： 经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。 三、教学难点： 体验在同一标准下的一致性 四、教具准备： PPT课件、玩具、文具、衣服、水果、蔬菜 五、教学过程： （一）创设情境，导入新课 同学们都喜欢看动画片吗？今天老师要考考大家，这些动画片里面的人物你们都认识吗？（播放PPT图片，学生回答）邋遢大王他很不爱干净，所以他的房间非常乱，今天我们就一起来帮助他整理房间。（揭示课题） （二）探究新知，体验发现 1、引导比较 现在老师带大家一起来参观笑笑和邋遢的房间（出示课件情境图），你更喜欢谁的房间呢？为什么呢？因为很整齐，干净。 2、观察感悟 请同学们比较两位小朋友的房间，和同桌讨论你是怎么帮他整理房间的，然后请同学回答，说一说，你想把什么和什么放在一起。 根据学生的回答，老师引导总结出：我们可以分类摆放，把有相同用处的物品一类一类来摆放，分成了玩具类、衣服类、文具类。(板书：玩具类、衣服类、文具类) 3、经验迁移 邋遢的妈妈回家看到他把房间整理的非常干净，所以她要奖励邋遢，带他来到了超市，要给他买好吃的，我们来看看他在超市都看到了哪些东西呢？（出示图片）有香蕉、白菜……（学生齐说水果和蔬菜的名字）那你能不能给这些东西分一下类呢？ （水果类、蔬菜类）那我们现在把他们一个一个的送回他们的家把。 4、游戏 我们刚才认识了蔬菜类、水果类、玩具类、文具类、衣服类，那我们现在来做一个小游戏吧。将所有小朋友分成这五类，牵起同桌的手，老师出示图片，看到是哪一类，那一类的小朋友就举起手大喊出他的类别。先熟悉规则，老师出示各种物品，请学生来认。 （三）应用拓展，巩固提升 1、给动物分类（课件出示动物图片） 刚才我们整理了房间，现在请大家看一看可爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在请一些小朋友来扮演这些小动物，剩下的小朋友来给他们分一下类好吗？扮演小动物的小朋友要用这个小动物的姿势上台哦。现在小动物们都准备好了，现在请其他小朋友给他们分一下类吧。（会飞的和地上走的、有翅膀的和没有翅膀的……） 2、老师总结 小朋友们真棒，不仅学会了给玩具、文具、衣服、蔬菜、水果分类，还会给小动物也分类，你们真聪明！ （四）联系生活，感受分类 现在智慧老人有问题要考一下我们班的小朋友，你敢挑战吗？（敢） 生活中你见到哪些地方用到了分类？（超市、图书馆……） 2、分类有什么好处？（方便找东西、整洁……） 3、教室里面的人可以怎么分类呢？（男生和女生、高的和矮的……） （五）课堂总结 1、 这节课我们学习了什么？（不仅学会了整理房间，还会分其他物品）我们是怎么来分类的？（把相同或同类的东西放在一起） 2、看来，当我们以后再遇到要清理一堆杂乱的物品时，就可以用分类来试试，也许就好办了。 （六）、布置作业 回家整理一下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子。 六、板书设计 整理房间 玩具类 蔬菜类 衣服类 水果类 文具类