高三第一轮复习《生活与哲学》第十二课PPT课件.ppt

第四单元 认识社会与价值选择 （历史唯物主义）;主要考点;1、价值的含义;哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值;2、什么是人的价值（人生价值）？;A.人的价值包括两个方面： 个人对社会的责任和贡献（社会价值）——贡献；社会对个人的尊重和满足（自我价值）——索取。 B.人的真正价值在于对社会的责任和贡献 （社会价值—最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。） C.人在实现社会价值的同时，也实现了自己的自我价值。;人的社会价值和自我价值（个人价值）的关系;;价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用;原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（1）对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （2）人生的重要向导。正确的价值观对人生起促进作用；错误的价值观对人生的起阻碍作用。;价值观作为一种社会意识，它（ ） ①是社会存在的反映 ②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性 ④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用 ⑥对人生选择、人生道路有导向作用 A、①②③④⑤ B 、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①④⑤⑥;西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 A.①④ B.①②③④ C. ③④ D. ①③④; 1、价值判断：对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断；;（2）人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择因人而异。;2、我们要自觉站在最广大人民的立场上;;原理：(1)价值判断是??值选择的基础，价值选择体现价值判断。（2）价值判断和价值选择的社会历史性特征。价值判断和价值选择的主体性差异特征。人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不同；人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择因人而异。人们站在不同的（利益）立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 方法论：要做出正确的价值判断和价值选择，就必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。;易错提示： 误区一：价值观可以推动事物的发展。 误区二：在价值选择的基础上作出正确的价值判断。 误区三：价值判断和价值选择因人而异，所以没有客观标准 。 误区四：客观条件无法影响到人的成功。 误区五：价值观对人们改造客观世界具有积极的导向作用。 误区六：价值判断与价值选择是一成不变的。;1、在劳动和奉献中创造价值;1、在劳动和奉献中创造价值;社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。人的价值，只能在社会中实现。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 ;3、在砥砺自我中走向成功;(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 (2)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的社会实践。 （根本途径--立足实践） (3)在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。 （客观条件） (4)在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。 (主观条件);易错提示： 误区一：机遇是实现人生价值的首要条件。 误区二：个人努力就能实现人生价值。 误区三：个人素质越高，人生价值就越大 。 误区四：只有客观条件充分，才能实现人生价值。 误区五：实现人生价值不能追求个人利益。