八下一篇考点研究七单元我们的文化经济权利.pptx

;1. 知道公民有受教育的权利和义务，了解维护受教育权利的途径〔A 我与他人的关系：权力与义务〕 2.运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。〔C　我与他人的关系：权利与义务〕 3.知道法律保护公民的财产，未成年人财产继承权和智力成果不受侵犯。〔A　我与他人的关系：权利与义务〕;4. 运用法律维护自己的经济权利。〔C　我与他人的关系：权利与义务〕 5.知道法律保护消费者的合法权益。〔A　我与他人的关系：权利与义务〕 6.根据搜集的侵害消费者权益的典型案例，说??应如何维护消费者的权益。〔C　我与他人的关系：权利与义务〕;;受教育是我们的权利和义务;公民的财产所有权;消费者的合法权益;法定继承法;我国消费者享有的主要权利;受教育权利的含义〔P51〕［2021.16(2);2021.15情境二；20**.10］ 受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的时机，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的根本权利之一，同时，也是公民的根本义务。;如何理解受教育既是公民的权利又是公民的义务？〔P51〕 〔1〕就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素养，不断地丰富和开展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业时机，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，从公民自身的开展来说，受教育是我国公民应该享有的一项根本权利。［2021.15情境三〔1〕］;〔2〕从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作奉献。所以，从国家的开展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项根本义务。;我国保护公民受教育权的专门法律［2021.15情境三〔2〕］ ?中华人民共和国教育法?和?中华人民共和国义务教育法?。 义务教育的含义、特征及表现〔P51〕 〔1〕含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。;〔2〕;为保证公民的受教育权,国家提供的保障〔P51~52〕〔20**.10①②③〕 〔1〕法律保障。为保障未成年人接受义务教育的权利，国家在教育法和义务教育法中作了详细的规定。 〔2〕物质保障。国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件来让儿童、少年读书学习。;保障我们享有平等的受教育权，国家采取的措施有哪些？ ①加大投入，改善办学条件；②农村义务教育学校实行“营养餐工程〞；③实施科教兴国战略和人才强国战略；④制定完善的教育法规；⑤号召社会力量，如希望工程、春蕾方案等。;作为正在接受义务教育的学生，应怎样珍惜受教育的时机？〔P52〕［2021.16〔3〕］ 〔1〕维护受教育的权利。侵犯未成年人受教育权的行为属于违法行为，我们应该学会运用法律手段，坚决维护自己的受教育权利。 〔2〕珍惜学习时机，自觉履行受教育的义务。作为正在接受义务教育的学生，履行受教育的义务，要做到：①自觉接受规定年限的九年义务教育，不中途辍学；②自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面开展的好学生。;财产所有权的含义〔P60〕［2021.13〔1〕;2021.15情境三〔1〕］ 财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 〔1〕占有权：财产所有人对其财产的实际控制或者持有的权利。占有权是所有权的前提和根底。 〔2〕使用权：按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。 ;〔3〕收益权：所有人通过对财产的占有、使用、经营、转让而取得经济效益的权利。 〔4〕处分权：公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。处分包括事实上的处分和法律上的处分。 当公民的财产所有权受到侵害时，应如何维护？［2021.15情境一；2021．15情境二〔2〕］ 〔1〕当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。;〔2〕当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人??复原物。 〔3〕当我们的财产受到不法侵害已经毁损或者灭失时，应当向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 〔4〕当我们的财产被国家行政机关违法查封、扣押或冻结时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。; 继承权及法定继承人确立的依据〔2021.15情境二〕 〔1〕继承权：继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。 〔2〕被继承人与继承人：遗留财产的死者称???被继承人，依法继承死者遗产的人称为继承人。 〔3〕确立依据：继承法规