信息技术教师的专业发展.pptx

信息技术教师的专业发展;;二、信息技术教师的困惑;主动出击 改变现状;1、转变观念，分清主次;1、转变观念，分清主次（从自身观念寻问题);2、夯实基础，扎实课堂（从课堂教学找突破）; 读书学习是专业成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一 图书是知识、技术、情感、理论等的载体，也是人类进步的阶梯，读书是和有经验、有智慧的人沟通和对话。读书能使人丰富厚重。 忙于事务，书读的少，是造成教师专业成长不快的一个重要原因。没有一定的理论功底，就会造成对教育规律浅薄的理解，就会停留在机械模仿，就会在实践中失去方向。 ;;好的杂志、报刊推荐;;三、注重实践（1）---经验移植法;;;;四、一堂好课不容易;了解学生的起点;根据教材优化教学内容;精心设计教学方式;;关 注 评 价;3、深入教研，厚积薄发(从教学研究谋发展); 教学反思是教师以教学活动为思考对象，对教学过程中运用的教学方法、教学策略、教学媒体、教学效果等方面进行全面审视的过程，是对教学实践的回顾和重新认识。 ;新课程实践中,最令您感到困惑的问题是哪些? 新课程理念中,您认为最不好落实的是哪些? 在实际的教学中,您是怎样设计教学的三维目标的? 您对新课程倡导的理念了解程度?是否赞同? 您对新教材的教学要求是否清楚? 您比较青睐的教学方式是什么?您一般在课堂教学中主要采取哪些教学方式? 您认为哪些方式是达到新课程教材要求和教学目标的基本措施?; 信息技术教师要把平时的所想所感，用文字的形式记载下来，养成写随笔，写反思的好习惯。 信息技术教师要通过论文的撰写，来对自己的知识、能力与经验进行整合，从而理清自己在教育教学及科研上的思路，明确专业发展的方向，提高自身的理论水平，进一步促进自身的专业成长。 ;4、辅导学生，促进成长 （从教学相长求共赢）;在职业生涯中,立足于课堂, 做个有心人,去 随时随地地思考; 随时随地地发现; 随时随地地实践; 随时随地地体验; 随时随地地领悟; 随时随地地反省。 想的多了就有了想法,做的多了就有了方法,积累到一定程度,就有了想说的欲望,从不会说到能说一点直至成为有见地的思想者,用自己的思想修正自我、影响他人,这就是一个普通教师成为专家型教师的发展轨迹。;笔能行其文;谢谢大家！!