信息技术教育课程与教学中现存的问题与解决对策.pptx

回顾与展望：信息技术教育课程与教学中现存的问题与解决对策 ;回顾与展望中的教学目标;信息技术教育的课程与教学;信息技术教育的课程与教学固有问题探讨;“相互影响”中的信息技术与教育的固有问题;经由教师的信息技术融入教学的教育价值;信息技术教育中固有或现实的问题;《信息技术教育》中固有或现实的问题;《信息技术教育》中固有或现实的问题;《信息技术教育》中固有或现实的问题;《信息技术教育》中固有或现实的问题;《信息技术教育》中固有或现实的问题;《信息技术教育》中的固有问题;《信息技术教育》中的现实问题;《信息技术教育》中的现实问题;信息时代“信息技术教育”的迷思;信息时代“信息技术教育”的迷思;信息时代“信息技术教育”的迷思;信息技术媒介的社会层面;信息技术媒介的社会层面;信息技术媒介的社会层面;信息技术教育课程与实施中的问题;信息技术教育课程与实施中的问题;信息技术教育课程与实施中的问题;信息技术教育课程与实施中的问题;信息技术教育课程与实施中的问题;信息技术教育课程与实施中的问题;“分层、系统化信息技术教育目标分类” ;“有效运用信息和信息技术的实践能力”二、三级目标;分析和加工;华南师范大学的课程与教学改革实践;华南师范大学的课程与教学改革实践;结 论：;有问题请及时联系;华南师范大学的课程与教学改革实践;华南师范大学的课程与教学改革实践;华南师范大学的课程与教学改革实践;教学方法的改革;（1）、集中讲授； （2）、分组合作讨论、轮流发表； （3）、利用播放视频、投影演示，调动学习者多种感观参与，为思考搭建脚手架来帮助理解； （4）、小组协商合作开展体验式学习； （5）、原著评论、提交报告（课程作业）;;为教育技术的有效应用做好准备;结 论：;有问题请及时联系