光合作用和细胞呼吸二轮复习.ppt

细胞呼吸与光合作用复习;光合作用概念：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成为储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。;光合作用的场所——叶绿体;色素分子;　　光反应为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。;光合作用的反应式：;呼吸作用的概念：生物体内的有机物经过一系列的氧化分解最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程。;;;;光合作用与有氧呼吸的比较;例1;例2;例3;例4;表达光合作用强度的指标有多种 1.光合作用强度或光合作用速率 2. CO2的吸收速率、氧气的释放速率 3.有机物的变化速率 4.叶片上浮的速率 5.溶液PH值的变化等;O ;影响因素 ;二氧化碳的含量;CO2 吸 收 量;A;影响因素 ;影响因素 ;曲线分析：;影响因素 ;2. 氧气;3.水分;例5;例5;例6;(3)b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象???称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有________。 (4)从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是________＞________＞________。 (5)在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度44mgCO2／100cm2叶?小时)光照下14小时，其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度6．6mgCO2／100cm2叶?小时)，则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为_____。;例6;例7;例7;1771年,普利斯特利指出:植物可以更新空气成分; 1779年,英格豪斯发现:普利斯特利的实验只有在光下才能成功。 1785年，人们发现了空气成分才明确在光下植物放出的是氧气，吸收的是二氧化碳。 1845年，梅耶指出：在进行光合作用时，光能转变成了化学能储存起来。 1864年，萨克斯实验发现：光合作用的产物除氧气外还有淀粉。 1939年，鲁宾和卡门用同位素标记法发现：光合作用释放的氧来自水。;（1）实验原理： ;胡萝卜素;胡萝卜素;（4）异常现象的分析 ;;设计实验步骤;(07广东卷)（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为 。 （2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。 （3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？;例8;例9;（3）此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 。 （4）为减少实验材料的浪费，使酵母菌反复使用，解决的办法是 。 （5）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论 ① ； ② ； ③ 。;例9